3833473747

Edukacja wobec zagrożeń medialnych Sala 052,13.15-14.45

Sesja panelowa

Moderacja: dr Aleksandra Gralczyk (UKSW)

Praktyczne aplikacje założeń Edukacji 2.0 na świecie w świetle neuro-psycho-biologicznych badań nad uważnością ks. dr Stanisław Radoń Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie

Edukacja może być rozumiana jako behawioralny, kognitywny lub emocjonalny rezultat optymalnego wykorzystania doświadczeń, które wywołują stabilne zmiany w centralnym układzie nerwowym a służą rozwojowi adaptacyjnych i twórczych zachowań podmiotu. W szkolnictwie w różnych regionach świata (głównie USA, Niemcy, Australia, Wielka Brytania, Izrael, Hong-Kong) stosuje się innowacyjne metody oparte o założenia Edukacja 2.0, które z powodzeniem wzmacniają efekty edukacyjne. Metody te stanowią integrację różnych interaktywnych technik i strategii: interwencje oparte o uważność, Web 2.0, e-learning, Soniczna Kołyska, Osobiste EEG, specjalne aplikacje, biofeedback oraz neurofenomenologia. Zintegrowane zastosowanie takich strategii - jak wykazano na podstawie wielu badań neuro-psycho-biologicznych - istotnie przyczynia się do poprawy jakości i efektywności procesów dydaktycznych oraz wychowawczych.

Seksting jako zdigitalizowana forma zwrócenia na siebie uwagi nastolatków w kontekście wyzwań edukacji medialnej prowadzonej przez rodziców lic. Karolina Słojewska (UKSW)

Seksting jest to forma autoprezentacji o zabarwieniu erotyczno-seksualnym. Wcześniej forma ta ograniczała się jedynie do wiadomości tekstowych przesyłanych sobie między użytkownikami telefonów komórkowych. W dobie zaawansowania technologii urządzeń mobilnych, smartfonów, tabletów oraz internetu pojęcie to rozszerzyło się o przesyłanie oraz publikację materiałów rejestrowanych w formie zdjęć lub video. Zjawisko to nie ogranicza się tylko do dzieci i młodzieży, ale dla tej grupy społecznej stanowi szczególne zagrożenie i w porę niezidentyfikowane może prowadzić do tragicznych konsekwencji. Warto przedstawić kilka case studies, które zobrazują problem i pokażą jego skalę, a także niebezpieczeństwo. Przeprowadzono do tej pory szereg badań ilościowych dotyczących sekstingu wśród polskiej młodzieży w 2014 roku, które warto przywołać i wyciągnąć z nich wnioski. W ramach zapobiegania tego typu procederom stworzono kampanie społeczne i filmy krótkometrażowe. Podsumowanie, to zwrócenie uwagi na wielką rolę.

W stronę edukacji medialnej. Rola organizacji pozarządowych w kształceniu kompetencji medialnych i informacyjnych, na przykładzie projektu „Warszawa Lab”, prowadzonego przez „Fundację Evens” i „Towarzystwo Inicjatyw Twórczych Ę” mgr Magdalena Kap (UKSW)

Edukacja medialna stawia sobie za cel wykształcenie określonych kompetencji, niezbędnych użytkownikom mediów, wykorzystującym nowoczesne kanały komunikowania, tak aby mogli swobodnie i bez przeszkód funkcjonować we

10