4587759155
Diagnoza i ocena nie są celem samym w sobie. Powinny być punktem wyjścia do opracowania programu terapeutycznego i do oceny efektów jego realizacji.
Zasadnicze pytania:
DLACZEGO?
-WYJAŚNIENIE PRZYCZYN ZABURZEŃ W FUNKCJONOWANIU
(w jaki sposób i dlaczego do tego doszło?)
MODEL BIOMEDYCZNY -»analiza fizjologicznych/biochemicznych przyczyn leżących u podstaw choroby/stanu
MODEL PSYCHOLOGICZNY -> analiza psychologicznych/środowiskowych przyczyn zaburzeń w funkcjonowaniu
10
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
39 (309) Zarówno koncepcje psychologiczne, jak i socjologiczne nie są pozba- niczeó. Pierwsze w proj
IMG 97 (4) Rodokokoza— metody diagnostyki a.m. • Ocena kliniczna (C.T.O, wiek, termometria — 2x dzie
IMGw00 I i rewalidacyjnej. Diagnoza psychologiczna ma charakter dy. ly I jest traktowana rozwojowo,
zarządzania wypowiedzi ustne 02 Umie diagnozować i rozwiązywać problemy związane z
Metodyka: Q-ERPTabela diagnostyczna:ocena stopnia zgodności realizowanego wdrożenia z przyjętym mode
DIAGNOSTYKA Ocena regionalnych węzłów chłonnych
IMGw00 I i rewalidacyjnej. Diagnoza psychologiczna ma charakter dy. ly I jest traktowana rozwojowo,
Prof. dr hab. Hanna Krauze - Sikorska Diagnostyka psychopedagogiczna Uwaga: materiały przeznaczone s
195 Diagnostyka psychologiczna w zespołach bólowych nie kończących się skarg przedstawiają nam np.
Badania dodatkowe • Badania czynnościowe płuc • potwierdzenie diagnozy, ocena stopnia ciężkości,
2014-02-18Kurs: Psychologia kliniczna osób niepełnosprawnychWprowadzenie dr Jacek Kozłowski
2014-02-18Zadania psychologa w rehabilitacji 1. Pomoc osobom niepełnosprawnym w
2014-03-25Psychologiczna diagnoza funkcjonalna 1. Przegląd informacji wstępnych,
2014-03-25Zasady klinicznego i psychoedukacyjnego użycia testów Proces oceny psychologicznej nigdy n
więcej podobnych podstron