5083321297

15.	Po czym	L	!V.5.5. rozróżnia rośliny
	rozróżnić	III.	jedno- od dwuliściennych,
	roślinę	IV.	wskazując ich cechy
	jednoliścicnną od rośliny dwuliściennej?	V.	charakterystyczne (cechy liścia i kwiatu, system korzeniowy, budowa anatomiczna korzenia i pędu) - analizuje budowę kwiatu przedstawioną narysem kwiatowym, unerwienie liści, system korzeniowy, budowę anatomiczną łodygi rośliny jedno- i dwuliściennej, wnioskuje o różnicach*.

Analiza schematów, konstruowanie U beli porównawczej, wnioskowanie. Forma pracy - indywidualna/w parach. Obserwacja makroskopowa wybranych, popularnych roślin jedno-i dwuliściennych.	Schematy budowy systemu korzeniowego, kwiatu, narys kwiatowy, unerwienia liści, przekroju poprzecznego pizcz łodygę roślin jedno- i dwuliściennych. Materiał badawczy: por, cebula, czosnek (z korzeniami), marchew z liśćmi, kapusta ozdobna z korzeniem, inne.	Obowiązkową Przygotowanie materiału badawczego na kolejne zajęcia: przedstawicieli mchów, paproci, skrzypów, roślin nagonasicnnych (gałązki), roślin okrytonasiennych (trawy, babka, mniszek lekarski z trawnika lub rośliny przyprawowe ze sklepu, inne).