6355786490

intelektualnie.

Ma zrozumienie dla specyfiki funkcjonowania osób niepełnosprawnych.

Wykazuje gotowość do budowania i poszerzania swych kompetencji zawodowych z wykorzystaniem różnych źródeł wiedzy i nowoczesnych technologii.

Charakteryzuje się przygotowaniem do pracy w zespole (pełnienie różnych ról, podejmowanie i delegowanie zadań), zwłaszcza współpracy z innymi specjalistami i rodzinami osób niepełnosprawnych intelektualnie.

Nazwa przedmiotu/modulu kształcenia*)	Pedagogika specjalna

Język przedmiotu/modulu kształcenia*)	J. polski
Efekty kształcenia dla przedmiotu/modulu kształcenia*) (wiedza, umiejętności, kompetencje społeczne)	-Słuchacz zna przedmiot i zakres pedagogiki specjalnej, zna terminologię pojęciową pedagogiki specjalnej oraz jej rozwój -Słuchacz posiada umiejętności prezentowania własnych pomysłów, wątpliwości i sugestii, popierając je argumentacją w kontekście wybranych perspektyw teoretycznych, poglądów różnych autorów w zakresie pedagogiki specjalnej i w odniesieniu do problematyki osób niepełnosprawnych -Słuchacz docenia znaczenie pedagogiki specjalnej dla utrzymania i rozwoju prawidłowych więzi w środowiskach społecznych osób niepełnosprawnych i odnosi zdobytą wiedzę do projektowania działań zawodowych
Semestr, w któiym przedmiot/modul*) jest realizowany	Semestr I
Forma realizacji zajęć	Wykład/ćw
Wymagania wstępne i dodatkowe	Brak wymagań
Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i słuchaczy	10 wyklad/15 ćw
Liczba punktów ECTS przypisana przedmiolowi/modulowi*)	4
Stosowane metody dydaktyczne	Metody podające i problemowe
Sposób weryfikacji efektów kształcenia uzyskanych przez słuchaczy	Egzamin pisemny obejmujący treści programowe przedmiotu
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu/modulu*), w tym zasady dopuszczenia do egzaminu,	Egzamin pisemny po uprzednim otrzymaniu zaliczenia z ćwiczeń/zaliczenie