6355786647

2.Wymagania wstępne

Podstawy fizjologii i anatomii człowieka (poziom szkoły średniej).

3. CELE, EFEKTY KSZTAŁCENIA , TREŚCI PROGRAMOWE I STOSOWANE METODY DYDAKTYCZNE 3.1. Cele przedmiotu/modułu

Cl	Zdobycie wiedzy' na temat rozwoju osobniczego człowieka oraz obszarów kultury fizycznej: wychowania fizycznego, sportu, rekreacji i fizjoterapii.
C2	Zdobycie wiedzy’ na temat metodyki nauczania ruchów oraz kształtowania wzorców ruchowych i postawy ciała człowieka.
C3	Praktyczna znajomość pozycji wyjściowych do ćwiczeń ruchowych oraz podstawowych rodzajów ćwiczeń wykorzystywanych w fizjoterapii.

3.2 Efekty kształcenia dla przedmiotu/ modułu

EK (efekt kształcenia)	Treść efektu kształcenia zdefiniowanego dla przedmiotu (modułu)	Odniesienie do efektów kierunkowych (KEK)
EK_01	Umie opisać proces rozwoju osobniczego od dzieciństwa poprzez dojrzałość do starości.	K1 P_W04(+)
EK_02	Opisuje i wy jaśnia metody kę nauczania ruchów.	K1P_W20 (++)
EK_03	Zna pojęcie kultury fizy cznej a także podstawowe różnice między wychowaniem fizycznym, sportem, rekreacją ruchową i fizjoterapią.	K1 P_W21 (++)
EK_04	Potrafi wykorzystywać różne formy aktywności i rodzaje ćwiczeń w nauczaniu ruchów oraz planować i kontrolow ać proces opanowywania umiejętności ruchowych oraz przy gotować konspekt ćwiczeń - zajęć ruchowych.	K1PJJ06 (+)
EK_05	Potrafi wskazać podłoże i wyjaśnić kształtowanie się kontroli postawy ciała, wzorców ruchowych, nawyków ruchowych.	K.1PJJ07 (+)
EK_06	Przyjmuje i akceptuje opinie innych.	K1 P_K02 (+)