6355786409

B. Wymagania wstępne

Podstawowe wiadomości z zakresu anatomii i fizjologii człowieka, z uwzględnieniem ogólnej budowy układu nerwowego

(14)    Cele kształcenia

Wykazanie roli procesów plastycznych w zdrowiu i chorobie człowieka

(15)    Treści programowe

A. Problematyka wykładu

Rodzaje plastyczności mózgu: plastyczność rozwojowa, kompensacyjna i pamięciowa. Znaczenie procesów plastycznych wróznych etapach rozwoju mózgu. Asymetria półkul mózgowych i metody oceny jej stopnia. Struktury mózgowe zaangażowane w procesach plastycznych - rola kory przedczołowej i hipokampa. Podstawy uczenia się i pamięci. Zjawiska habituacji i sensytyzacji jako podłoże zmian plastycznych. Klasyfikacja rodzajów pamięci w oparciu o czas jej trwania i przedmiot pamięci oraz metody oceny pamięci. Komórkowe i molekularne podstawy pamięci. Znaczenie faz snu w procesach plastyczności mózgu i następstwa ich niedoboru. Długotrwałe wzmocnienie i osłabienie synaptyczne jako podłoże modyfikacji połączeń międzykomórkowych, rola rytmu theta. Powstawanie śladów pamięciowych i ich przechowywanie. Klasyfikacja zaburzeń pamięciowych. Naprawa uszkodzeń w ośrodkowym i obwodowym układzie nerwowym i jej skuteczność.

(16)    Wykaz literatury

A. Literatura wymagana do ostatecznego zaliczenia zajęć (zdania egzaminu):

1.    Kossut M. (red.) 1994. Mechanizmy plastyczności mózgu. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.

2.    Górska T., Grabowska A., Zagrodzka J. (red.) 1997. Mózg a zachowanie. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.

B. Literatura uzupełniająca

1. Maquet P., Smith C., Stickgold R. 2003. Sleep and brain plasticity. (Mord University Press, Is Longstaff A. 2002. Neurobiologia. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.

(17) Efekty kształcenia (obszarowe i kierunkowe)

(17 A) Wiedza

Student wykazuje znajomość rodzajów plastyczności ośrodkowej, podaje ich podział. Charakteryzuje zależną od płci i ręczności asymetrię budowy półkul mózgowych, zna metody oceny jej stopnia. Potrafi powiązać zmiany na

poziomie komórkowym z powstawaniem śladów pamięciowych._

(17 B) Umiejętności

Na podstawie analizy czasu trwania i przedmiotu pamięci klasyfikuje rodzaje pamięci. Rozróżnia zaburzenia pamięciowe na podstawie zdefiniowanych przez prowadzącego objawów.

(17 C) Kompetencje społeczne (postawy)

Student pracuje samodzielnie korzystając z dostępnych źródeł poleconych przez prowadzącego zajęcia. Potrafi również zorganizować pracę całego zespołu, wyznaczając zadania etapowe.

(18) Kontakt

[e-mail]

(1) Nazwa przedmiotu Podstawy chronobiologii			(2) Kod ECTS
(3) Nazwa jednostki prowadzącej kierunek Wydział Nauk Społecznych / Instytut Psychologii
(4) Studia
	Studia pierwszego stopnia (licencjackie) lub Studia drugiego stopnia (magisterskie) lub Jednolite magisterskie	lub Niestacjonarne		lub specjalizacja (specjalizacja dotyczy wyłącznie specjalizacji nauczycielskiej)