9576707773

9576707773



Wymagania wstępne:

1.Utrwalone wiadomości z I semestru.

Cele:

1. rozpoznawanie i umiejętność odmiany nieregularnych czasowników.

2. budowanie, rozróżnianie, tłumaczenie form czasownika tworzonych od tematu perfecti.

3. umiejętność odmiany rzeczownika i przymiotnika deklinacji III, stopniowania przymiotników i przysłówków

Treści kształcenia:

1.    Czasowniki: eo ire, ii, itum i jego złożenia, fero, ferre, tuli, latum i jego złożenia.

2.    Thema perfecti i czasy tworzone na bazie thema perfecti:

a.    -indicativus perfecti activi

b.    -indicativus plusąuamperfecti activi

c.    -indicativus futuri exacti activi

d.    -infmitivus perfecti activi /funkcja w składni ACI/

3.    Deklinacja III /rzeczowniki, typy, ogólne informacjena temat zakończeń rodzajowych,

a. przymiotniki, /participium praesentis activi/

4.    Stopniowanie przymiotników i przysłówków, składnie przypadków : genetivus partitivus, ablativus comparativus.

Efekty kształcenia:

WIEDZA

1.Student odmienia i tłumaczy formy czasowników nieregularnych i ich złożeń.

2.Student rozpoznaje, odmienia i tłumaczy formy czasów tworzonych od tematu perfecti.

3.Student rozpoznaje i tłumaczy formy fleksyjne III deklinacji.

10



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Wymagania wstępne: Ukończony kurs podstawowy. Cele przedmiotu: Umiejętność poprawnego czytania i
12.Wymagania wstępne: Podstawowe wiadomości z chemii i biologii w zakresie szkoły średniej. 13.Cele
Uniwersytet Rzeszowski WYMAGANIA WSTĘPNE: podstawowe wiadomości z psychologii, pedagogiki oraz
3. PRZEDMIOTY WPROWADZAJĄCE WRAZ Z OKREŚLENIEM WYMAGAŃ WSTĘPNYCH Brak przedmiotów4. ZAŁOŻENIA I CELE
B. Wymagania wstępne Podstawowe wiadomości z zakresu anatomii i fizjologii człowieka, z uwzględnieni
Wymagania wstępne: Przygotowanie biblijne i humanistyczne. Cele przedmiotu: Opracowanie pracy
Wymagania wstępne: Student powinien posiadać podstawowe wiadomości, umiejętności i kompetencje z
Wymagania wstępne: Cele dydaktyczne przedmiotu: 1.    Kształcenie umiejętności
SPIS TREŚCI 1. Wprowadzenie 3 2. Wymagania wstępne 5 3. Cele
WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI [1] Znajomość podstawowych po
SPIS TREŚCI 1. Wprowadzenie 3 2. Wymagania wstępne 6 3. Cele
3 I. WPROWADZENIE 2.    WYMAGANIA WSTĘPNE 3.    CELE KSZTAŁCENIA 4.
SPIS TREŚCI 1. Wprowadzenie 3 2. Wymagania wstępne 5 3. Cele kształcenia 6 4.
2.Wymagania wstępne Podstawy fizjologii i anatomii człowieka (poziom szkoły średniej). 3. CELE, EFEK
II. Standardy wymagań edukacyjnych w zakresie wiadomości i umiejętności uczniów.Zasady sporządzania
SPIS TREŚCI 1. Wprowadzenie 3 2. Wymagania wstępne 5 3. Cele
Wymagania wstępne: Umiejętność krytycznej analizy tekstów. Znajomość podstawowych pojęć z zakresu

więcej podobnych podstron