9576707773
Wymagania wstępne:
1.Utrwalone wiadomości z I semestru.
Cele:
1. rozpoznawanie i umiejętność odmiany nieregularnych czasowników.
2. budowanie, rozróżnianie, tłumaczenie form czasownika tworzonych od tematu perfecti.
3. umiejętność odmiany rzeczownika i przymiotnika deklinacji III, stopniowania przymiotników i przysłówków
Treści kształcenia:
1. Czasowniki: eo ire, ii, itum i jego złożenia, fero, ferre, tuli, latum i jego złożenia.
2. Thema perfecti i czasy tworzone na bazie thema perfecti:
a. -indicativus perfecti activi
b. -indicativus plusąuamperfecti activi
c. -indicativus futuri exacti activi
d. -infmitivus perfecti activi /funkcja w składni ACI/
3. Deklinacja III /rzeczowniki, typy, ogólne informacjena temat zakończeń rodzajowych,
a. przymiotniki, /participium praesentis activi/
4. Stopniowanie przymiotników i przysłówków, składnie przypadków : genetivus partitivus, ablativus comparativus.
Efekty kształcenia:
WIEDZA
1.Student odmienia i tłumaczy formy czasowników nieregularnych i ich złożeń.
2.Student rozpoznaje, odmienia i tłumaczy formy czasów tworzonych od tematu perfecti.
3.Student rozpoznaje i tłumaczy formy fleksyjne III deklinacji.
10
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
Wymagania wstępne: Ukończony kurs podstawowy. Cele przedmiotu: Umiejętność poprawnego czytania i12.Wymagania wstępne: Podstawowe wiadomości z chemii i biologii w zakresie szkoły średniej. 13.CeleUniwersytet Rzeszowski WYMAGANIA WSTĘPNE: podstawowe wiadomości z psychologii, pedagogiki oraz3. PRZEDMIOTY WPROWADZAJĄCE WRAZ Z OKREŚLENIEM WYMAGAŃ WSTĘPNYCH Brak przedmiotów4. ZAŁOŻENIA I CELEB. Wymagania wstępne Podstawowe wiadomości z zakresu anatomii i fizjologii człowieka, z uwzględnieniWymagania wstępne: Przygotowanie biblijne i humanistyczne. Cele przedmiotu: Opracowanie pracyWymagania wstępne: Student powinien posiadać podstawowe wiadomości, umiejętności i kompetencje zWymagania wstępne: Cele dydaktyczne przedmiotu: 1. Kształcenie umiejętnościSPIS TREŚCI 1. Wprowadzenie 3 2. Wymagania wstępne 5 3. CeleWYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI [1] Znajomość podstawowych poSPIS TREŚCI 1. Wprowadzenie 3 2. Wymagania wstępne 6 3. Cele3 I. WPROWADZENIE 2. WYMAGANIA WSTĘPNE 3. CELE KSZTAŁCENIA 4.SPIS TREŚCI 1. Wprowadzenie 3 2. Wymagania wstępne 5 3. Cele kształcenia 6 4.2.Wymagania wstępne Podstawy fizjologii i anatomii człowieka (poziom szkoły średniej). 3. CELE, EFEKII. Standardy wymagań edukacyjnych w zakresie wiadomości i umiejętności uczniów.Zasady sporządzaniaSPIS TREŚCI 1. Wprowadzenie 3 2. Wymagania wstępne 5 3. CeleWymagania wstępne: Umiejętność krytycznej analizy tekstów. Znajomość podstawowych pojęć z zakresuwięcej podobnych podstron