7506567109

Nazwa przedmiotu:

Trudności w uczeniu się czytania i pisania oraz specyficzne zaburzenia rozwoju mowy i języka (SLI)

Rodzaj zajęć: wykład Rok studiów: I Semestr: II

Liczba godzin: 10 (w rozbiciu: 2 prowadzących po 5 godzin)

Forma zaliczenia: zaliczenie

Prowadzący zajęcia: dr Grażyna Jastrzębowska i dr Olga Przybyła

1. Zaburzenia psychoruchowego rozwoju dziecka.

2. Specyficzne zaburzenia rozwoju językowego (SLI)

3. Specyficzne trudności w opanowaniu mowy pisanej, czytania i pisania - dysleksja, dysgrafia i dysortografia, dyskalkulia.

4. Praca korekcyjno - wyrównawcza z dziećmi z trudnościami w uczeniu się.

5. Przygotowanie do nauki czytania i pisania - warunki konieczne.

6. Metody nauki czytania - przegląd stanowisk badawczych.

7. Gry i zabawy językowe.

1. Bogdanowicz M., 2003, Ryzyko dysleksji. Problem i diagnozowanie, Gdańsk.

2. Bokus B., Shugar G. W., 2008, Psychologia języka dziecka, Gdańsk.

3. Leonard L., 2007, SLI - specyficzne zaburzenia rozwoju językowego. Miedzy autyzmem a dysleksją, Gdańsk.

4. Gałkowski T., Jarzębowska G., 2000, Logopedia - pytania i odpowiedzi, Opole, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego.

5. Gałkowski T., Tarkowski Z., Zalewski T., 1993, Diagnoza i terapia zaburzeń mowy, Lublin, Wydawnictwo UMCS.

6. Kaja B. (red.), 2003, Diagnoza dysleksji, Bydgoszcz.

7. Reid G., Wearmouth, 2008, Dysleksja. Teoria i praktyka, Gdańsk, GWP.

8. Rocławski B., 1993, Opieka logopedyczna od poczęcia, Gdańsk, Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego.

9. Sawa B., 1990, Dzieci z zaburzeniami mowy, Warszawa, WSiP.

10. Spionek H., 1965, Zaburzenia psychoruchowego rozwoju dziecka, Warszawa, PWN.

11. Stecko E., 1994, Zaburzenia mowy dzieci - wczesne rozpoznawanie i postępowanie logopedyczne, Warszawa, Wydawnictwo Uniwersytetu Warszawskiego.

12. Styczek I., 1980, Logopedia, Warszawa, PWN.

13. Walsh K„ Darby D., 2008, Neuropsychologia kliniczna Walsha, Gdańsk. GWP.

Nazwa przedmiotu:

Rodzaj zajęć: ćwiczenia lab.

Rok studiów: I Semestr: II Liczba godzin: 10