8781978976

Część 4.

Co nas blokuje w dobrej komunikacji?

2. W każdej interakcji tylko jedna strona zyskuje

Ważna uwaga !

Więcej o rozumieniu potrzeb członków grupy i komunikowaniu się w szczególności z osobami, których zachowanie negatywnie wpływa na grupę, opisano w dalszej części kursu.

„trudny uczeń"

Dokładnie na tym samym polega radzenie sobie z tzw. „trudnym uczniem" czyli w skrócie uczniem, który nie respektuje celów grupy i ma własne cele.

W relacji z takim uczniem warto w pierwszej kolejności zastanowić się, co leży u podstaw złego zachowania, jaka potrzeba i w związku z tym jak możemy ją zaspokoić w sposób akceptowalny dla obydwu ze stron, np.:

Zachowanie	Potrzeba	Nasze działanie
tzw. „negatywny lider" ciągle krytykuje i chce zaistnieć	potrzeba zaistnienia, docenienia	przydzielanie ważnego, odpowiedzialnego zadania

osoba wycofana emocjonalnie, nic nie robi, zawsze siada z boku i nigdy się nie odzywa

paradoksalnie również potrzeba docenienia i zauważenia, ale w sposób bardziej bezpieczny

stworzenie możliwości pozytywnego, ale bezpiecznego zaistnienia na forum klasy

Skuteczny Nauczyciel i Wychowawca u,i