W «*•! lOUłCI.tHWHW
Oddając cztery lala temu w ręce Czytelników Podamy fizjologii roiiin daliśmy wyraz uczuciu pewnego niepokoju Czy udało sic nam zrealizować zamiar przygotowania nowoczesnego podręcznika akademickiego? Czy przyjęły kształt podręcznika spełni oczekiwania nauczycieli i studentów? Czy inuno starali autorów i redakcji nie zakradło sic zbyt wicie błędów, niekonsekwencji i innych potknięć dyskwalifikujących wartość podręcznika'*
Wydaje się. że obawy nasze nic były w pełni uzasadnione. Wyczerpanie nakładu w ciągu niespełna dwóch lat potwierdziło potrzebę takiego podręcznika. W opiniach kolegów, a także studentów, było nadspodziewanie niewiele krytycyzmu. Natomiast było w nich wiele rad. sugestii i zachęty do kontynuowania prac nad ksi;|/kq Niebagatelnym argumentem za przy stąpieniem do tych prac było stanowisko Redakcji Biologu i Nauk Medycznych Wydawnictwa Naukowego PWN. a także pozytywne opinie o projekcie nowego wydania, które wyrazili recenzenci - pnif. Tadeusz Baszyrtski z UMCS w l ublinie i prof. Ryszard Górecki z I.WM w Olsztynie. Wszystkim Im autorzy i redaktorzy książki. a pośrednio także przyszli Czytelnicy nowego wydania, winni sj| wdzięczność.
Niemniej decydującym argumentem, aby przystąpić do prac nad nowym wysianiem książki, był dla nas nieustający rozwój tej dyscypliny, postęp w udoskonalaniu metod badawczych i nagromadzenie w ostatnich latach nowego, pokaźnego zasobu wiedzy z zakresu fizjologii roślin. Nowe wydanie jest uaktualnionym, popraw innym i uzupełnionym opracowaniem, którego treści niejednokrotnie przekraczają znacznie zakres podstawsiwego programu uniwersyteckiego. Pomimo przeprowadzonej selekcji i skrótów, ksuuka ma duża objętość, obejmując swa tematy ka niemal cały zakres współczesnej fizjologii roślin i przekazuje, w skróconej formie, obecny stan wiedzy . Toteż uzasadniona jest zmiana tytułu podręcznika na Filologia roiiin, jako lepiej oddający jej treść.
Zasadniczy układ treści (rozdziałów > poprzedniego wydania został zachowany w Ftejoiogti roiiin bez zmian. Natomiast przeredagowano pewne fragmenty, które sprawiały największe trudności mniej przygotowanym Czytelnikom.