13856

13856



Przez XIXw życie zaczyna się racjonalizować. Rozwój nauki, dynamiczny rozwój, rewolucja naukowa, rozwój matematyki, fizyki, chemii, biologii, matematyki stosowanej wygenerowało zjawisko stosowania osiągnięć w praktyce, czyli rozwój technologii, mechaniki, co wpływa na rozwój gospodarki.

Rozwój nauk -> rozwój techniki -> rozwój przemysłu- > rozwój gospodarczy krajów Pojawia się nowa grupa ludzi- robotnicy: pojawia się zjawisko migracji z małych ośrodkówwiejskich do dużych aglomeracji. W dużych miastach pojawia się zjawisko anonimowości życia. Pojawia się przemysł, pojawiają się duże miasta, ludzie pracują po wiele godzin, pojawia się zjawisko wykorzystywania, poczucie krzywdy.

Pod koniec XIX wieku zaczyna się uprawiać socjologię by zrozumieć społeczeństwo. Aktywizacja społeczeństwa wiąże się również z odkryciami geograficznymi.

Pojawiają się nowe , masowe procesy społeczne.

Geneza socjologii- to rozwój nauki i techniki, kapitalizmu, rewolucja francuska (to czynniki które wygenerowały socjologię jako naukę)

Są dwa modele uprawniania socjologii:

>    socjologia pozytywistyczna

>    socjologia humanistyczna

Socjologia pozytywistyczna- cechy:

-stawianie celów pragmatycznych , dążono do uzyskania wiedzy która pomoże zoorganizować nowe społeczeństwo

-wzorowanie się na naukach szczegółowych (przyrodniczych) w pojmowaniu przedmiotu i metodzie uprawiania socjologii -pojmowaniu społeczeństwa jako organizmu -eliminowaniu wartościowania (w sensie moralnym)

-nie próbuje się uchwycać istoty zjawisk, opisuje się to co jest, opisuje się pewne tendencje

-aspekt prometejski uprawiania socjologii, wprowadzanie ładu i porządku Model socjologii humanistycznej- cechy

-społeczeństwo to nie organizm, brak wzorów na naukach szczegółowych -struktura społeczna jest czymś co rozwija się spontanicznie w sposób nieprzewidywalny

-zjawiska i procesy społeczne są wzajemnym oddziaływaniem ludzi na siebie człowiek jest istotą racjonalną ale nie każde jego działanie jest racjonalne, jest warstwa emocjonalna wpływająca na jego nieprzewidywalność -nie przewidywać nie szukać praw ale rozumieć i nastawiać na rozumienie -socjologia upodmiotowana, nastawiona na konkret, na człowieka na zrozumienie człowieka, na motywacje które nim kierują.

Model pozytywistyczny- społeczny swoisty organizm, podejście wzorowane na



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Zaproszenie do socjologii Peter L Berger1 (2) milieu3 formuje osobowości swych członków przez niezl
jeszcze na świście: żadnych nie było o nim wieści, pewnie zmarł. Życie zaczynało się jakby od
Zaproszenie do socjologii Peter L Berger1 (2) milieu3 formuje osobowości swych członków przez niezl
skanuj0008 (45) milieu3 formuje osobowości swych członków przez niezliczone oddziaływania zaczynając
CZYM NAUKA RÓŻNI SIĘ OD NIE-NAUKI? Kryteria socjologiczne •    Teoria naukowa to ta,
nraars) Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Program Uczenie się przez całe życie I •
Arthorobacterglobiformae- pałeczka glebowa-jej rozwój zaczyna się od formy ziarenkowej przez cylindr
Rozwój przez całe życie W modelu LSP zakłada się, że procesy ontogenezy trwają od narodzin aż po śmi
■ ■ ■ DYDAKTYKA I NAUKAUczenie się przez całe życie w strategii rozwoju uczelni (cz. II) Czy oferowa
12 Biała Księga proponując realizację modelu społeczeństwa uczącego się przez całe życie, wskazuje
18EUROPEJSKIE I KRAJOWE RAMY KWALIFIKACJI DLA UCZENIA SIĘ PRZEZ CAŁE ŻYCIE Europejskie Ramy Kwalifik
19 zaawansowanych (np. doktoraty). Jako instrument promowania uczenia się przez całe życie Europejsk

więcej podobnych podstron