20261

W tej teorii dokonuje się zmiana na zasadzie, że główny przedmiot zainteresowania - chęć wyładowania popędów (zastąpiony) -»-»-» chęcią posiadania związków z innymi ludźmi.

K D.    KUFA

[] Agresja^H^^^^^^- jest to reakcja na frustrację i deprywację Ego posiada

□ hhh _

0 Główną funkcją ego jest    z tymi

obiektami w świecie zew.

[J    polega głównie na tworzonej stopniowo umiejętności

tworzenia osobnych    (obiektów)

□ Reprezentacje utraconych obiektów zostają zinternalizowane do nieświadomości i mogą w ten sposób wpływać na późniejsze związki interpersonalne

Heinz Kohut:

□    Wprowadził pojęcie Ja

□    Uważał, że rodziny obecnie są zbyt chłodne i nlezaangażowane w życie dzieci, dlatego też są źródłem niebezpieczeństw

G Empatyczne zachowania osób znaczących są tak ważne jak tlen!

□    Najbardziej skrywane i głębokie lęki wiążą się z obawami przed utratą obiektów miłości

Łuk napięcia - podstawowe umiejętnoścl/talenty

Włóczenie obiektów w strukturę swojego Ja

Przeobrażająca internalizacja

Interakcja z obiektami własnymi

Kluczowymi kwestiami dla rozwoju zdrowego i autonomicznego Ja („Ja spójne") jest właściwie odzwierciedlanie (obiekt pierwotny) i idealizowanie (obiekty idealizujące) - wówczas tworzone jest ja o zdrowym poziomie samooceny, ludzi takich charakteryzują także wzajemnie satysfakcjonujące relacje interpersonalne. Brak lub nieodpowiednie oddziaływania wobec dziecka mogą być przyczyną zaburzeń:

>    Ja zbyt mało stymulowane" - osoba nieczuła i jałowa, wynik zbyt małego odzwierciedlania i idealizacji

>    Ja rozpadające się" - osoba słaba, o niskiej samoocenie, nie ma poczucia bezpieczeństwa, źródłem jest odczuwanie upokorzenie w relacji z obiektami własnymi