20593

psychologiem, KONCEPCJA ROZWOJU POZNAWCZEGO / KOGNITYWNA - pokazuje jakie zmiany zachodzą w strukturach naszego umysłu. Miał dwie córki bliźniaczki, prowadził dziennik z kolejnymi etapami rozwoju swoich córek, i po przeprowadzeniu obserwacji stworzył koncepcję i wyróżnił 4 etapy;

-    sensomotoryczny czyli rozwój zmysłu i umiejętności ruchowych do 2 roku życia, uczymy się gestów, języka, symboli

-    przedoperacyjny do 7 roku życia, np. nalał wodę do 2 szklanek o różnych kształtach i dzieci powiedziały, że jest tyle samo wody bo poziom był taki sam, nie rozróżniały kształtów, bo jedna miała większą średnicę

-    operacje konkretne - potrafią logicznie myśleć, do 11 roku życia

-    operacji abstrakcyjnych po 12 roku życia - kształtują się umiejętności abstrakcyjne Pokazał kolejność w perspektywie wieku n bazie badań empirycznych własnych dzieci.

DRUGA KONCEPCJA

Zygmunt Freud, twórca psychoanalizy, szkoła psychoanalizy, Carl Gustaw Jung, M. Klein współpracowali z nim.

na początku XX wieku psychologia w sposób skostniały, a Freud odniósł wiele zjawisk do podświadomości. Wiele naszych wspomnień pozostaje w podświadomości i psychoanalityk to interpretuje,

-    przywiązywali dużą wagę do dzieciństwa,

-    Freud przywiązywał wagę do libido - popędu płciowego.

-    Jeżeli relacje córki z ojcem, syna z matką nie przebiegają prawidłowo, to problemy z późniejszym rozwojem.

-    Osobowość dla Freuda to walka 3 poziomów - id, poziom biologiczny, popędy instynkty ego,(łagodzi konflikty między id a superego) supcrcgo (pewne zbiory kulturowe, normy, zakazy, które ograniczają nasze zachowania)

-    wczesne lata naszego życia, będą rzutowały na nasze dorosłe życie, niewłaściwe relacje przejawi się później w kompleksach.

-    Psychoanaliza popularna w krajach ang.

-    M. Klein - praca: Zawiść i wdzięczność.

-    Jung: introwertycy i ekstrawertycy.

-    Fromm: „O sztuce miłości”,

-    podstawą psychoanalizy są wolne skojarzenia i ich połączenia?

E. Erikson - Amerykanin, uważany za twórcę psychospołecznej koncepcji socjalizacji składającej się z 8 etapów.

-    Od narodzin do 2/3 roku życia, ważny dla ukształtowania nas jako ludzi w późniejszym życiu, kształtują zaufanie do świata i innych ludzi,

-    od 3/ 4 roku życia, jeśli prawidłowo to przebiega to będziemy pewni siebie później, pewność siebie,

-    4 do 6 roku życia, poczucie inicjatywy, kreatywność się kształtuje jeśli prawidłowo wszystko przebiega,

-    6 do 14 roku życia, wymóg pilności się wykształca, jeśli ok to będziemy dobrymi pracownikami bez problemów w życiu zawodowym, możemy odczuwać kompleks niższości?

-    Okres tożsamości 13/14 a 17 rok życia, kształtuje się nasza tożsamość, kim jesteśmy, a kim chcielibyśmy być

-    18/19 do 35 lat, dojrzałość do intymności, okres na kształtowanie trwałych związków