32849

•    Badanie na boczne skrzywienie kręgosłupa i kifozę piersiową

•    Badanie na zniekształcenia statyczne kończyn dolnych

•    Pomiar ciśnienia tętniczego > Dla dorosłych;

•    Gruźlica

•    Nowotwory (mammografia, cytologia)

I. Zasady współpracy nauczycieli, pedagoga szkolnego i pielęgniarki szkolnej

Moduł 5: Środowisko fizyczne i społeczne szkoły, a zdrowie uczniów i nauczycieli

A. Środowisko fizyczne szkoły, jego składowe i wpływ na samopoczucie społeczności szkolnej

❖    Na środowisko fizyczne szkoły składa się:

>    Budynek i jego zawartość:

S Dobry stan techniczny

S Odpowiednia do powierzchni szkoły liczba uczniów J Dostosowany do potrzeb uczniów niepełnosprawnych

J Zgodna z normami liczba oczek ustępowych i utrzymanie łazienek w czystości, stały dostęp uczniów do mydła, ręczników papie rowy cli/suszarek, papieru toaletowego

J Utrzymywane na bieżąco w czystości korytarze i klatki schodowe S Czyste, estetyczne i dostosowane do potrzeb uczniów sale i icli umeblowanie

>    Teren szkoły:

^ Powinien być ogrodzony, dobrze utrzymany i umożliwiać rekreację i aktywność sportową

>    Otoczenie szkoły:

S Czyste powietrze, jak najmniejsza ilość spalin i odpadów toksycznych z fabryk, ograniczony ruch uliczny prawidłowego małe stężenie hałasu

❖    Wpływ na społeczność szkolną - zarówno hałas jak prawidłowego zanieczyszczenie ma zgubny wpływ na funkcjonowanie organizmu (—> patrz „Profilaktyka...”). Przeludnienie szkoły i zbyt liczne klasy utrudniają nauczycielowi pracę i podejście do ucznia w tycłi warunkach nie może być indywidualne, co może prowadzić do przeoczenia przez nauczyciela pojawiających się trudności. Brud i brak dostępu do środków higienicznych sprzyja szerzeniu się chorób zakaźnych i infekcjom.

Ii. Cechy prawidłowego mikroklimatu w szkole

>    Systematycznie wietrzone pomieszczenia

>    Zakaz palenia tytoniu na terenie szkoły

>    Naturalne oświetlenie + oświetlenie sztuczne

>    Rolety, żaluzje

>    Temperatura ok. 18’C

>    Zabezpieczenie przed hałasem

>    Tablice bezpyłowe

C. Warunki i zasady organizacji pracy w szkole z punktu widzenia bezpieczeiistwa uczniów i zapobiegali i a wypadkom

>    W każdej sali (szczególniegimnastycznej i pracowniach specjalistycznych) dzieci powinny przebywać pod opieką osoby dorosłej w postaci nauczyciela

>    Wszystkie działania z użyciem specjalnych narzędzi, pomocy naukowych jak paliuki, skrzynia do skoków itd. powinny być nadzorowane przez nauczyciela

>    Wszystkie przedmioty, pomoce dydaktyczne, meble, urządzenia ltp. znajdujące się na korytarzach i w salach powinny posiadać odpowiednie zabezpieczenia i być w dobrym