39755

określić

zaprojektować

D. Stosowanie

wiadomości w

sytuacjach

problemowych

Kształtować

dowieść

przewidzieć

zanalizować

ocenić

zaproponować

zaplanować

12.    Nauczanie problemowe

Definicja (PROBLEM):

Problem jest to zadanie, którego w danej chwili rozwiązujący nie potrafi rozwiązać za pomocą posiadanego zasobu wiedzy, ale którego rozwiązanie jest możliwe za pomocą czynności myślenia produktywnego, która prowadzi do wzbogacenia wiedzy.

Nauczanie problemowe to nauczanie polegające na kierowaniu przez nauczyciela procesem rozwiązywania problemów przez uczących się.

Na problemowe nauczanie - uczenie się składają się:

- tworzenie sytuacji problemowej, formułowanie problemów, gromadzenie pomysłów, ich przeszukiwanie, systematyzowanie poznanej wiedzy, stosowanie zdobytej wiedzy w nowych sytuacjach praktycznych i teoretycznych.

Definicja (NAUCZANIE PROBLEMOWE)

Problemowym nauczaniem matematyki nazywamy takie nauczanie w którym wszelkie wiadomości wprowadzane są problemowo, tz. że twierdzenia, dowody, definicje wprowadzane są jako rozwiązywanie pewnych zadań lub odpowiedzi na pewne pytania. (Nauczanie problemowe charakteryzuje się tym, że proces poznania inicjowany jest zadaniem)

13.    Struktura lekcji typu problemowego

I.    Część przygotowawcza

a.    wstępna organizacja i przystąpienie do lekcji

b.    sprawdzenie pracy domowej

c.    powtórzenie materiału i nawiązanie do nowego tematu inicjującego stworzenie sytuacji problemowej

II.    Część problemowa

d.    zetknięcie uczniów z trudnością i jej odczucie i uświadomienie

e.    określenie trudności i sformułowanie problemu, pytań lub zagadnień

f.    ustalenie pomysłu rozwiązania, plan wykonania zadania lub hipotez do sprawdzenia

g.    wykonanie zadań, realizacja pomysłów, weryfikacja hipotez

h.    sprawdzenie poprawności rozwiązania

III.    Cześć końcowa

i.    usystematyzowanie, powtórzenie i utrwalenie materiału

j.    omówienie zadania domowego

k.    zastosowanie, wykorzystanie i wzbogacenie poznanych zagadnień.

14.    Formy problemowej lekcj matematyki

a)    indywidualna praca ucznia nad postawionym problemem

b)    praca uczniów w zespołach z udziałem nauczyciela