6825

widocznym wysiłkiem, według mnie dziewczynka ma wrodzony niedorozwój ekspresji słownej.

Nie sprawia trudności wychowawczych, jest bardzo miła łubiana, potrafi funkcjonować w grupie rówieśniczej, czynności motoryczne (ruchowe) zaburzone - obustronny niedowład połowiczy, niedowłady oraz mchy mimowolne, znacznie zmniejszona zdolność ruchowa wyrażająca się osłabieniem sił i spowolnieniem wykonywanych czynność (hemiplegia bilateralis). U dziewczynki zauważa się zaburzenia dotyczące ogólnej motoryki jak i koordynacji zmysłowo - mchowej. Dziecko nieprawidłowo planuje mchy , brak z koordynacją miedzy nimi. By opanować dana czynność musi ja czasem wielokrotnie powtarzać nie wychowa dobrze swojego ciała, porusza się na wózku inwalidzkim, nie umie sama zawiązać sznurowadeł. Czynności dziewczynki są nie afektywne, niezdarne często zdarza się jej cos upuścić rozlać. Szybko się meczy a w związku z tym czasem wpada w stany frustracji.

Rodzice Kasi utrzymują ścisłą więź z córka, od lat najmłodszych usprawniają ją psychoruchowo i stymulują dalszy rozwój, chętnie biorą udział w Spotkaniach ds. Okresowej Oceny Sytuacji i Postępów Dziecka w każdy weekend zabierają dziecko do domu i otaczają troskliwa opieką, a każdego roku w wakacje wspólnie wyjeżdżają na turnus rehabilitacyjny. Indywidualny charakter skutków uszkodzeń mózgu powoduje, jak wiadomo brak uniwersalnego schematu postępowania z dzieckiem. Przyjęcie przez rodziców lub opiekunów danej metody (metod) rehabilitacji wymaga, od nich dużej zanajomości potrzeb i możliwości dziecka, rodzice dziewczynki po dziś dzień kończą kursy szkolenia rożnych metod usprawniających wykorzystywanych w pracy z dzieckiem z MPD.

MÓZGOWE PORAŻENIE DZIECIĘCE

Dotychczas nie opracowano idealnej definicji określającej mózgowe porażenie dziecięce. Dzieje się tak ze względu na ogromną różnorodność i stopień nasilenia objawów oraz współistniejących zaburzeń i nieprawidłowości charakteryzujących to schorzenie.

Mózgowe porażenie dziecięce (paralysis cerebralis infantum), jest to zespół przewlekłych i niepostępujących zaburzeń ośrodkowego układu nerwowego (zwłaszcza ośrodka neuronu ruchowego) powstałych w wyniku uszkodzenia w czasie ciąży D. Wolska (za:W. J. Pileccy 1998), okołoporodowym lub w pierwszych latach życia. MPD to różnorodne zaburzenia ruchu i postawy ciała dziecka, towarzysza temu czasem zaburzenia:

-    mowy (50- 75%), najczęściej objęte pojęciem dyzartrii mogą przyjmować różne postacie: począwszy od nieznacznych zaburzeń artykulacji tj. seplenienie, teranie, ubezdźwięcznianie, skończywszy na całkowitej niemożności wytwarzania dźwięków mowy. Zaburzenia te powstają na skutek uszkodzenia ośrodków mózgowych unerwiających narządy mowne ale także mogą być związane z zaburzeniami słuchu. U diagnozowanej osoby problemy te są wynikiem pierwszych z ww. przyczyn.

Napady padaczkowe (25- 35%),

-    upośledzenie umysłowe (25-35%), uczeni zajmujący się tym zjawiskiem stwierdzili ,iż opóźnienie umysłowe zwłaszcza w pierwszych latach życia ma charakter wtórny, w stosunku do zaburzeń występujących w sferze rozwoju mchowego. Upośledzenie czynności manipulacyjnych u dziecka z MPD powoduje ze przedmioty te nie są źródłem rożnych wrażeń zmysłowych. W konsekwencji mogą powstawać ich błędne spostrzeżenia A. Twardowski (za I. Obuchowska 1995)