107813

Mija 100 lat od wydania pierwszych prac naukowych omawiających problematykę tworczos'ci rysunkowej dzieci. Pierwszym polskim psychologiem, który podjął szeroko zakrojone badania nad rysunkami dzieci był Stefan Szuman, który w 1924r. opublikował prace poświęconą „sztuce dziecka". Stwierdził, że nabiera ona bez przerwy wyrazów wielorodnych. Liczył się dla niego sam proces twórczy, który rozwija i ujawnia cechy osobowości, a nie duże wartości artystyczne. Wytwory dzieci do lat 10 uznał za najbardziej wartościowe. Małe dziecko rysuje na podstawie tego, co wie o świecie i jak go przeżywa, a nie na podstawie tego, co aktualnie widzi. Badacze twórczości plastycznej dzieci i młodzieży dzielą wypowiedzi dzieci w zależności od ich charakteru na dwa główne okresy:

I okres ideoplastyki (od 2-11 roku życia),

Ilokres fizjoplastyki (od 11 roku życia aż po uzyskanie wypowiedzi w pełni dojrzałych)

Ideoplastyka oznacza subiektywne wyrażanie światła przez dzieci oparte na uwewnętrznionym obrazie zabarwionym bardzo silnie przez przeżywane aktualnie emocje. 1.Początkową fazę stanowi bazgrota (kształtowanie schematu). Tu wyróżniamy 2 podokresy:

a)    w pierwszym bazgrota jest przejawem aktywności dziecka, który posługując się ołówkiem

kreśli mechanicznie linie nie przedstawiając nic konkretnego,

b)    w drugim dziecko wkracza w fazę pierwszych rysunków tematycznych i schematów graficznych. Jako pierwszy rodzaj bazgroty pojawia się bazgrota linearna (są to linie proste,

ukośne, zygzaki) Od trzeciego roku życia dziecko przechodzi do bazgroty figuralnej (supełki, spirale i kółka).

2.    Drugim okresem ideo plastyki jest tzw.

schemat uproszczony. Pojawia się wtedy postać człowieka. Początkowo przybiera ona formę głowonogu. Dziecko rysuje ręce i nogi w postaci pojedynczych, ukośnych kresek wychodzących z głowy. Tułów pojawia się u dzieci 5-6 letnich, stosunkowo późno pojawia się szyja, a kończyny w dalszym ciągu rysowane są w postaci pojedynczych kresek zakończonych    zbyt

dużą lub zbyt małą ilością palców. W okresie kształtowania schematu dziecko opracowuje indywidualny sposób rysowania.

3.    Od 6-11 roku życia istnieje schemat udoskonalony, wzbogacony. Dziecko rysuje już schematy człowieka i zwierzęcia początkowo do siebie podobne.

Wszystkie 1 dzieci przedstawiają kończyny zwierząt początkowo w formie prostych kresek. Schematy ludzi i u, najczęściej nieruchome są nogi. Następnie różnicowanie się tematyki dziewcząt i chłopców. Dzieci obrazują treści