51557

1. Cechy i funkcje nauki

NAUKA: system należycie uzasadnionych twierdzeń i hipotez, zawierających możliwie obiektywną wiedzę o zjawiskach i prawidłowościach danej dziedziny rzeczywistości;

PSYCHOLOGIA ROZWOJOWA: dział psychologii, zajmujący się procesami, prawidłowościami i kierunkami rozwoju ludzkiej psychiki, zwłaszcza rozwoju poznawczego, emocjonalnego i moralnego (społecznego);

Składniki wiedzy naukowej:

•    obserwacje;

•    problemy;

•    hipotezy (przypuszczalne odpowiedzi);

•    metody badawcze;

•    twierdzenia (udowodniona wiedza);

•    teorie (najbliższe prawdy w danym momencie);

•    dziedziny wiedzy;

NAUKA-cechy:

•    ogólność;

•    ścisłość (sposób jednoznaczny);

•    prostota (matematyczna/logiczna);

•    pewność (ukazanie czegoś w najprostszy sposób)

-    psychologiczna - subiektywna

-    epistemologiczna - poparcie faktami

-    logiczna - prawdopodobieństwo niezawodności twierdzeń NAUKA-funkcje:

•    deskryptywna - opisowa;

•    eksplanacyjna - wyjaśniająca;

•    prognostyczna;

•    kontrolna - sterowanie;

•    poprawa jakości życia;