58986

Tak pojmowany system w znaczeniu realnym w sposób rozwinięty wyznaczają 4 aspekty:

1)    Skład

Skład danego systemu jest zbiorem jego części System nie jest zbiorem, ale skład systemu jest zbiorem

2)    Otoczenie (pewien typ otoczenia - środowisko)

Otoczenie systemu to zbiór obiektów niewchodzących w skład systemu, ale z nim powiązanych.

3)    Struktura relacyjna Dwa pojęcia:

o jako zbiór obiektów (to podejście jest nieważne)

o w znaczeniu relacyjnym (tym się będziemy zajmować, dalej to do tego pojęcia odnosić się będzie „struktura”)

■ w znaczeniu grupowym (pochodna struktury w znaczeniu relacyjnym) Struktura jest zbiorem relacji realnych jakie zachodzą z jednej strony między' składnikami, częściami systemu, a z drugiej strony miedzy systemem a jego otoczeniem

4)    Mechanizmy

Zbiory procesów kształtujących system i jego działanie

Przykład systemu: szkoła

•    skład: nauczyciele, uczniowie (ludzie)

•    otoczenie:

■    teclmiczne: budynek, wyposażenie

■    przyrodnicze (środowisko): geosystem w którym zlokalizowana jest szkoła

■    społeczne: rodzice uczniów, władze szkolne, władze lokalne

•    struktura: relacje między uczniami i nauczycielami (relacje nauczania)

•    mechanizmy: różne procesy, zarówno o charakterze społecznym, ekonomicznym, kulturowymi, które sprawiają, że szkoła sprawniej działa