77154

77154



o Akceptacja gwarancją dobrych relacji

Empatyczne rozumienie wychowanka

Świat odbierany poprzez pryzmat indywidualnych przeżyć i emocji postrzegany z perspektywy własnej osoby, jako centrum rzeczywistości. W procesie wychowania niezbędne jest poznanie wewnętrznego świata, przeżyć wychowanka poprzez próbę „patrzenia jego oczyma" wchodzenia w jego rolę, wsłuchiwania się w drugą osobę w celu lepszego jej zrozumienia (jak ona w danym momencie postrzega siebie i swoją sytuację)

Autentyzm wychowawcy

Wychowawca w procesie wychowania pozostaje sobą, unika grania roli i stwarzania pozorów-szczerość i otwartość w kontakcie, naturalność, spontaniczność działania zgodnie z emocjami i komunikatami

Autentyzm, jako przeciwwaga dla wychowawczej rutyny i dystansowania się do pracy wychowawczej (oderwanie się od sfery uczuć)

Wychowanek w ujęciu personalistycznym

Personalizm- kierunku filozofii na pierwszym miejscu stanowiący wartość ludzkiej osoby, jako istoty wolnej i rozumiejącej zarazem odpowiedzialnej. Cechy osoby: zdolność do poznawania rzeczywistości, do poznawania wartości i miłości. Pełna samorealizacja osoby jest tylko możliwa w interakcji z drugą osobą.

o Wychowankowi należy się bezwzględnie szacunek o Wymóg podmiotowego traktowania

o Wychowankowi należą się pewne podstawowe prawa, przynależne osobie (np. prawo do wyrażania własnych myśli)

o Wychowanek, jako osoba ponosi odpowiedzialność za siebie i innych o Własnymi obszarami rozwoju wychowanka są rozwój duchowy i moralny



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
SNB13897 82 10.2. Problemy relacji między opieką a wychowaniem w literaturze pedagogicznej Literatur
Z informacją wiąże się bezpośrednio znajomość kontrahentów. Budowanie dobrych relacji opiera się
•    Zwraca uwagę na potrzebę utrzymywania dobrych relacji z sąsiadami •
Sprawozdania z konferencji 267 rżenia w przyszłość i do dobrych relacji łączących dwa uniwersytety^
! Przykłady Przykłady, wywiady, badania 11 wiązywaniem i podtrzymywaniem dobrych relacji z klientam
str28 m tpa pierwury    Podstawy nauk o wychowanki Świat jest przedstawiany jako
72610 ScannedImage 3 Problemem zasadniczym jest rozumienie wychowanka jako przedmiotu. W interakcji
dobrych relacji z innymi, nawet kosztem rezygnacji z pozostałych swoich potrzeb, praw czy interesów.
dziękujemy za 15 lat Zd dobrej współpracy E dobrych relacji Z4 dobrych pomysłów ^ dobrych
DOSTAWCY Firma powinna dążyć do budowy trwałych i dobrych relacji z kluczowymi dostawcami; a takie
Wykład I Temat: Edukacyjna perspektywa relacji: jednostka — kultura — wychowanie w kontekście
SOCJOLOGII WYCHOWANIA Socjologia wychowania zajmuje się: -szeroko rozumianym wychowaniem i środowisk

więcej podobnych podstron