81049

środowiskowe natomiast determinują w którym miejscu tego zakresu nasz rozwój się skończy.

Scarr i Mc Cartney zaproponowały bardziej dynamiczny model interakcji między genami a środowiskiem, sugerując, że interakcja zmienia się w przebiegu procesów rozwojowych. Model ten opisuje trzy' podstawowe związki pasywny, wywołujący i aktywny - dzięki którym środowisko i genotyp, działając wspólnie, wspierając zachowanie.

Związek pasywny istnieje przed wszystkim wtedy, kiedy środowisko dziecka jest stworzone przez rodziców^. Ponieważ genotyp dziecka jest na ogól bardzo zbliżony do genotypów' rodziców, środowisko stwarzane przez rodziców jest z nim zgodne i wspiera jego dzialaine.

Związek wywołujący istnieje, kiedy dziecko wywołuje określone reakcje innych. Reakcje te tworzą część warunków środowiska, która jest na ogól spójna z genotypem dziecka, ponieważ to ono pełni role e jej kreowaniu.

Aktywny związek istnieje wtedy kiedy dziecko jest zaangażowane w wybór niszy zgodnie z tą teorią dzieci mają tendencje do dryfowania w kierunku pewnej „niszy” środowiskowej - biblioteki, boiska - która jest odzwierciedleniem ich talentów, a związku z tym jest zgodna z ich genotypem.

Model ten niemiliejsza znaczenia środowiska. Raczej przedstawia środowisko jako wzmacniające genetyczne predyspozycje dziecka za pośrednictwem trzech związków.