80593

■    Człowiek kieruje się nie tylko rozumem, ale emocjami, w związku z tym, rzadko jest neutralna

■    Związana jest z wartościowaniem; mówi, co dobre, a co złe

■    Operuje podziałami dychotomicznymi dobry-zły

■    Tendencja do uogólniania „cała dzisiejsza młodzież"

■    Przesiąknięta jest stereotypami, upraszcza, jest sztywna i odporna na zmiany Cechy wiedzy naukowej:

■    Niezadowalanie się samym opisem, a wyjaśnianie poprzez odwołanie się do istniejących teorii

■    Uczonych obowiązuje przestrzeganie trzech podstawowych reguł:

1.    Wyraźne określenie problematyki badawczej w kontekście dotychczasowej wiedzy i istnijących teorii

2.    Staranne zbieranie danych, umożliwiające kontrolę ich rzetelności

3.    Odróżnianie twierdzeń opartych na faktach, od tych, które są domysłami

■    Wyróżnikiem nauki jest neutralność i powstrzymanie się od wartościowania Historyczne warunki powstania socjologii:

■    Aby socjologia mogła się narodzić jako dyscyplina naukowa, konieczna była zmiana sposoby myślenia o społeczeństwie

■    Koniecznym było dostrzeżenie, że społeczeństwo jest tworem swoistym, odrębnym od państwa

■    Aby powstała nowa dyscyplina naukowa musi ulec ona instytucjonalizacji: powołane muszą zostać katedry i kierunki studiów, towarzystwa naukowe, czasopisma i książki z jej nazwą w tytule

■    W USA wykłady z socjologii pojawiały się na niektórych uniwersytetach już w Itach 70. XIX wieku, pierwsza katedra socjologii powstała na uniwersytecie w Chicago w 1982 roku

■    W Polsce instytucjonalizacja socjologii rozpoczęła się w latach 20. XX wieku

■    W roku akademickim 1919-1920 powstała katedra socjologii na UW, a w roku 1920 na UAM, gdzie jej kierownictwo objął F. Znaniecki