3289580525

3289580525



96 JANUSZ KRUK

nie próbą zasygnalizowania możliwości innego niż dotychczas spojrzenia na to zagadnienie, i jako takie przedstawiam je do dyskusji na szerszym forum badawczym.

I

Zróżnicowanie popielnic twarzowych łatwo zaobserwować w trakcie zwykłej analizy porównawczej. Jednak badania wielkich zbiorowości (w dodatku zbiorowości jednorodnych, jak to jest w przypadku urn twarzowych), prowadzone przy pomocy tego rodzaju obserwacji, są ze względów czysto technicznych utrudnione i często nie prowadzą do uzyskania rzetelnego obrazu rzeczywistości. Nawet dokładna analiza znacznej liczby przypadków indywidualnych nie odzwierciedla w pełni badanej zbiorowości. Wprawdzie wiemy wtedy wszystko, co potrzeba o każdym przypadku z osobna, lecz jednocześnie nawał informacji szczegółowych utrudnia uchwycenie prawidłowości charakterystycznych dla całej populacji. W tego rodzaju badaniach bez wątpienia najlepsze efekty rokują metody statystyczne. Jedna z nich — metoda diagnozy różniczkowej, została już kilkakrotnie z pozytywnym efektem sprawdzona z punktu widzenia jej przydatności do badań archeologicznych3. Wprawdzie wspomnianej metody nie stosowano dotąd w badaniu zróżnicowania zabytków jednego rodzaju, niemniej wydaje się, że i w tym przypadku powinna ona dać dobre wyniki.

Metody statystyczne nie mogą mieć zastosowania tam, gdzie chodzi o poznanie przypadków indywidualnych. Jednak obserwacje dokonywane nad poszczególnymi przypadkami mają zasadnicze znaczenie, pozwalają bowiem uzyskać materiał liczbowy, na podstawie którego ustalamy prawidłowości rządzące całą zbiorowością. Populacja statystyczna składa się z elementów, które różnią się między sobą cechami indywidualnymi. Wobec tego badanie jej polega na zebraniu i odpowiednim zestawieniu danych liczbowych dotyczących kształtowania się wyróżnionych cech u elementów zbiorowości (ry . 1) i następnie na przeprowadzeniu analizy w celu wykrycia prawideł nią rządzących. W związku z tym, co zostało powiedziane, badania nad zróżnicowaniem popielnic twarzowych należy podzielić na trzy etapy. Na pierwszym, w drodze obserwacji statystycznej, będziemy dążyć do wyróżnienia odpowiedniej ilości cech stanowiących charakterystyczne szczegóły budowy i wystroju popielnic twarzowych. Na drugim dokonamy analizy zbieżności wyróżnionych cech za pomocą diagnozy różniczkowej. Miernikiem będzie tutaj współczynnik

5 L. Leciejewicz, Cmentarzysko w Birce, „Archeologia”, t. 6: 1954, s. 148— 155; K. Godłowski, Studia nad stosunkami społecznymi w okresach późnola-leńskim i rzymskim w dorzeczu Odry i Wisły, „Biblioteka Archeologiczna”, nr 13: 1960, s. 10—12.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
96 JANUSZ KRUK nie próbą zasygnalizowania możliwości innego niż dotychczas spojrzenia na to zagadnie
96 JANUSZ KRUK nie próbą zasygnalizowania możliwości innego niż dotychczas spojrzenia na to zagadnie
96 JANUSZ KRUK nie próbą zasygnalizowania możliwości innego niż dotychczas spojrzenia na to zagadnie
RZYM 105 Wampir nie oderwał ust od jej szyi, żeby spojrzeć na ilu cha, chociaż wiedziałam, że martw
nie odkładają siarki do wnętrz komórki, choć nazwa na to wskazuje; np. Chlorobium chlorochromatii, c
munda Husserla”20. Z pewnością nie ma w tym stwierdzeniu wiele przesady, jeśli spojrzeć na ogromny w
Rozwój powstania Młodzi organizatorzy nie wyłonili ze swojego grona władzy powstańczej. Liczyli na t
umysłu innej społeczności. Aby zrozumieć INNEGO należy się do niego zdystansować i spojrzeć na to w
Wykłady z Ekonometrii Opracował: dr Adam Kucharski Jeżeli spojrzeć na to szerzej, nie powinniśmy spr
1.3 Podsumowanie Kości nie palcuje się do foliowych worków ze względu na to, że skraplająca się w to
CCF20130114018 ków i nie dało na to zagadnienie zupełnie pewnej odpowiedzi. Bo też Wolne Miasto łąc
mowisz masz (192) 1 96 MÓWISZ, MASZ 7.    Nie ma problemu! Zastąp problem wyzwaniem l
270 JANUSZ KRUK podkreślić) nie zajmowały większych przestrzeni. Dzisiejsze formacje łąkowe występuj
282 JANUSZ KRUK możliwości dla rozprzestrzenienia się roślinności murawowej. W tym też czasie doszło
mlecznych? Ponieważ zwykle jest tak, że nie mamy możliwości w pracy, szkole, studiach zjeść cos inne

więcej podobnych podstron