3784495087

§ 13

Zasady oceniania zachowania

1.    Ocena zachowania ucznia wyraża opinię szkoły o spełnianiu przez ucznia obowiązków szkolnych, jego kulturze osobistej, postawie wobec kolegów i innych osób, a także o podejmowaniu przez ucznia dodatkowych działań na rzecz innych uczniów, klasy i szkoły.

2.    Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania uwzględniają w szczególności:

1)    wywiązywanie się z obowiązków ucznia,

2)    postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej,

3)    dbałość o honor i tradycje Szkoły, dbałość o piękno mowy ojczystej,

4)    dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób,

5)    kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią,

6)    okazywanie szacunku innym osobom.

3.    Ocena zachowania nie ma wpływu na oceny ucznia z przedmiotów oraz promocję do następnej klasy czy ukończenie szkoły, z zastrzeżeniem ust. 14.

4.    Ocenę zachowania ustala wychowawca klasy z uwzględnieniem samooceny, oceny innych uczniów oraz opinii innych nauczycieli. Ocena jest zatwierdzana przez Radę Pedagogiczną i jest ostateczna, z zastrzeżeniem ust. 13.

5.    Ocena zachowania powinna uwzględniać cztery główne aspekty:

•    funkcjonowanie ucznia w środowisku szkolnym oraz stosunek do obowiązków szkolnych,

•    respektowanie przez ucznia zasad współżycia społecznego i ogólne przyjętych norm etycznych,

•    kulturę osobistą,

•    realizację projektu edukacyjnego (dotyczy klas drugich).

6.    Ocena zachowania jest określona na podstawie liczby punktów, jakie uczeń uzyskał w ciągu semestru.

7.    Wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz ich rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania, warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, o skutkach ustalenia uczniowi nagannej rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania oraz o warunkach realizacji projektu edukacyjnego.

8.    Wychowawca klasy zobowiązany jest do systematycznego notowania bilansu punktów dodatnich i ujemnych oraz odnotowywania ich w dzienniku. Nauczyciele swoje uwagi na temat zachowania uczniów zgłaszają wychowawcy (w formie pisemnej).

9.    Na początku każdego semestru uczeń otrzymuje 60 punktów. Tę liczbę punktów uczeń może powiększyć lub pomniejszyć, otrzymując punkty dodatnie albo ujemne za różne aspekty swojego funkcjonowania i działalności szkolnej.

10.    Uczeń na koniec semestru dokonuje samooceny oraz ocenia członków zespołu klasowego. W przypadku nieobecności ucznia rodzice (opiekunowie prawni) są zobowiązani dostarczyć te oceny wychowawcy trzy tygodnie przed klasyfikacją. W razie niewywiązania się z tego obowiązku uczeń

- 13-