3784498635

•    wzbogacać zasób słownictwa uczniów i umiejętności posługiwania się różnymi rodzajami zdań;

•    zwracać uwagę na ortografię i interpunkcję (np. powtórzyć zasady);

•    ćwiczyć umiejętność analizowania tekstu literackiego pod kątem konkretnego tematu.

Porównanie średnich wyników z próbnego egzaminu maturalnego z języka polskiego w klasach trzecich LO w roku szkolnym 2010/2011

punkty

70 -t-

■ czytanie □ pisanie

60 •

50 40 •

	17,90		20,90
	9,31		9,76

30 •

17,79

9,41

20 •

10 •

0 -ł-

Arkusz próbnej matury zOPERONEM z języka polskiego nie zawierał zbyt skomplikowanych zadań, jednak mimo tego wielu uczniom nie udało się uzyskać 30% możliwych do zdobycia punktów. Warto zauważyć, że często byli to uczniowie rzadko przychodzący na lekcje lub tacy, którzy nie mają zdolności i mimo ciężkiej pracy ponieśli porażkę. Wśród wyników przekraczających niewiele 30% niepokojące są wyniki tych osób, które są zdolne, ale nie chodzą do szkoły i mają coraz większe zaległości.

Wnioski wynikające z analizy wyników próbnej matury z języka angielskiego .

Wyniki próbnej matury z języka angielskiego w klasach III były dość zróżnicowane. Zdecydowana większość przekroczyła próg zaliczenia, kilku osobom się to nie udało. Potrzebna była dalsza praca nad poszerzeniem zasobu leksykalnego ucznia, ale również zwrócenie uwagi na typowe błędy językowe, ortograficzne i merytoryczne.

W zadaniach otwartych kilka kwestii wymagało indywidualnego omówienia z uczniami. Przede wszystkim należało zwrócić uwagę na dokładne czytanie poleceń. W zadaniu 7 uczniowie mieli napisać zaproszenie na przyjęcie urodzinowe, które organizują dla swojego przyjaciela lub przyjaciółki. Sporo uczniów zapraszało na swoje własne urodziny, co było niezgodne z poleceniem. W punkcie drugim tego zadania należało podać, gdzie się to przyjęcie odbędzie. Wielu uczniów popełniło błąd, nie stosując czasu przyszłego. Wynikało z tego, że przyjęcie już się odbyło. W punkcie trzecim należało określić datę i godzinę rozpoczęcia zabawy. To polecenie nie sprawiało wielkich trudności. Informacja czwarta to prośba o przybycie w określonych strojach. Niektórzy uczniowie realizowali to polecenie fragmentarycznie, czego nie można uznać. Brakowało w ich zdaniu prośby, polecenia.

11