FIZJOLOGIA CZŁOWIEKA
Rozliczenie godzinowe:
Rok studiów |
Semestr |
Liczba godzin |
Forma zaliczenia | |||
łącznie |
wykłady |
ćwiczenia |
seminaria | |||
I |
I |
90 |
30 |
60 |
- |
Egzamin |
1\
Cele dydaktyczne:
Głównym celem nauczania przedmiotu jest zapoznanie słuchaczy z:
- pojęciami i podstawowymi zjawiskami fizjologicznymi zachodzącymi w organizmie człowieka na różnych poziomach strukturalnych^,(subkomórkowym, komórkowym, narządowym, układowym i ogólnoustrojowym);
- mechanizmami regulującymi przebieg procesów fizjologicznych oraz praw rządzących tymi procesami z uwzględnieniem wpływu środowiska zewnętrznego oraz wykonywanego wysiłku fizycznego i pracy umysłowej na ustrój człowieka;
Dalszymi celami jest:
- opanowanie przez słuchaczy w czasie zajęć praktycznych fizjologicznych metod badania, zwłaszcza metod związanych z pracą mięśniową i wysiłkiem fizycznym;
- Wykształcenie podczas zającu Słuchaczy zdolności do myślenia fizjologicznego w oparciu o najnowsze zdobycze nauk przyrodniczych;
Wykształcenie w oparciu o znajomość prawidłowego funkcjonowania organizmu zachowań prozdrowotnych oraz ich umiejętnego przekazywania na wszystkich etapach działałnog^zawodowej i pozazawodowej.
Treści Droaramowe:
Wykłady (po 2 godz.)
Tematy:
A
1. Fizjologia ośrodkowego i obwodowego układu nerwowego.
• potencjał spoczynkowy i czynnościowy komórki nerwowej, mechanizmy jonowe pobudzenia i przewodnictwa;
• właściwości nerwów o włóknach aferentnych i eferentnych, rodzaje włókien n<
nerwowych;
przewodnictwo synaptyczne: zjawiska elektryczne w obrębie synaps, hamowanie i torowanie w synapsach, transmisja synaptyczna zmienna; czynność odruchowa.
2. Fizjologia ośrodkowego i obwodowego układu nerwowego.
• kontrola postawy i ruchów ciała: układ korowo-rdzeniowy i korowo-opuszkowy, jądra podstawy mózgu, móżdżek;
• mechanizmy wzbudzenia, snu i czynności bioelektrycznej mózgu;
• wyższa czynność nerwowa, odruchy warunkowe, uczenie się, pamięć i zapamiętywanie.