Malarstwo epoki renesansu - Szkoły włoskie w okresie Quattrocenta, rola Rzymu i Wenecji w okresie pełnego renesansu, Leonardo, Michał Anioł, |
T.4 | ||||
Rafael, szkoły północnoeuropejskie | |||||
Efekty |
Odniesienie do |
Treści kształcenia |
Metody i narzędzia |
Sposoby | |
kształcenia |
kierunkowych |
omawiane w |
dydaktyczne |
sprawdzania | |
zdefiniowane |
efektów |
trakcie zajęć, |
osiągnięcia | ||
dla przedmiotu |
kształcenia |
wspomagające |
założonego efektu | ||
uzyskanie zakładanego efektu kształcenia | |||||
Student potrafi |
K W05 |
T. 1 - T. 4 |
M. 1 -M. 2 |
Zaliczenie | |
rozpoznać |
K W07 | ||||
dzieło sztuki. |
K U05 | ||||
określić jego temat, ikonografię w szerszym kontekście kulturowym |
K_K01 | ||||
Student potrafi |
K W05 |
T.1-T.4 |
M.1-M.2 |
Zaliczenie | |
analizować i łączyć zjawiska z różnych środowisk artystycznych | |||||
Student potrafi |
K U05 |
T.1-T.4 |
M.1-M.2 |
Zaliczenie | |
posługiwać się fachową terminologią z zakresu sztuki nowożytnej powszechnej | |||||
Zna |
K KOI |
T.1-T.4 |
M.1-M.2 |
Zaliczenie | |
podstawową literaturę przedmiotu i pogląd | |||||
Wykaz literatury podstawowej i |
Literatura podstawowa: | ||||
uzupełniającej, obowiązującej do |
LevyM., Wczesny renesans. Warszawa 1972. |