5341838924

5. Wdrożenie Modelu sprawiło, iż nauczyciele biorący w nim udział zyskali umiejętność posługiwania się jakościowym podejściem do oceniania prac plastycznych dzieci.

Wszystkie elementy dotyczące analizy pracy plastycznej opisane za S. Popkiem uzyskały w opinii badanych nauczycieli wysokie noty. Najwyżej wartościowana jest przez nauczycieli wypowiedź dziecka na temat pracy.

W czerwcu 2013 roku Zespół Krakowskiej Telewizji Internetowej, działającej pod kierownictwem red. Jacka Przybylskiego odwiedził trzy szkoły realizujące zajęcia w oparciu o wypracowany Model. Były to:

•    Katolicka Szkoła Podstawowa Montessori w Krakowie,

•    Szkoła Podstawowa Nr 1 w Słopnicach,

•    Publiczna Szkoła Podstawowa nr 5 im. Jana Matejki w Bochni.

Dzięki temu powstał film pt.: Pracujemy z dzieckiem uzdolnionym plastycznie (autorstwo i realizacja red. Anna Cieślak, red. J. Przybylski), z modelowym przedstawieniem zajęć zrealizowanych w oparciu o Innowacyjny Model diagnozy, metod, form pracy i opieki nad uczniem zdolnym plastycznie.

Opracowany Innowacyjny Model diagnozy, metod, pracy i opieki nad uczniem zdolnym plastycznie poddany został recenzji przez Autorów zagranicznych zajmujących się tematyką dzieci zdolnych w krajach biorących udział w projekcie (Słowenia, Słowacja, Ukraina). Wszystkie recenzje były pozytywne. Poniżej prezentujemy ich fragmenty:

•    dr hab. prof. Uniwersytetu na Primorskem na Słowacji, Anna Kożuh,

„(...) Każdy z rozdziałów recenzowanej przeze mnie monografii spełnia wszystkie kryteria publikacji, ale dopiero rozdziały zebrane razem w najbardziej obszerną część opracowania, tworzą niezwykle ciekawy materiał teoretyczny o bogatych walorach praktycznych. Tych pięć cennych rozdziałów tworzy całość, która daje kompleksowy i bardzo interesujący obraz opisywanych zjawisk, dotyczących obszaru zdolności uczniów w młodszym wieku szkolnymf...). W końcowej, trzeciej części przygotowanej monografii, znajduje się wyjątkowo bogaty aneks, zawierający narzędzia wraz z instrukcjami oraz sposobami opracowywania wyników. Zaprezentowano tu pełne tłumaczenia licznych narzędzi diagnostycznych, badających różnorodne obszary uzdolnień ucznia. Całość tej części pracy uzupełnia bogata bibliografia, dotycząca obszaru edukacji ucznia zdolnego, zawierająca polskie i obcojęzyczne pozycje zwarte oraz artykuły i źródła internetowe!...)".

ElJ Małopolska