5341839002

5341839002



c) wyznaczaniem i ewentualnym przygotowywaniem zajęć dla całego zgrupowania LAS

Odpowiedzialnymi za realizację założeń programowych będzie Komenda kursu i instruktorzy Kujawsko-Pomorskiej Chorągwi ZHP posiadający SOKK i BOOK, w tym członkowie Chorągwianego Zespołu Kadry Kształcącej.

V.    Harmonogram kursu:

1.    Rozkład dnia:

8.00- 8.45 pobudka, zaprawa i toaleta

8.45-    9.15 śniadanie

9.15- 9.30 apel

9.45- 11.15 zajęcia I blok przedpołudniowy 11.40-13.10 zajęcia II blok przedpołudniowy

13.30- 15.00 obiad i czas wolny

15.00- 16.30 zajęcia I blok popołudniowy

17.00- 18.30 zajęcia II blok popołudniowy

18.30- 20.15 kolacja i toaleta wieczorna

20.15- 22.00 zajęcia wieczorne (słuchanie lasu)

2.    Rozkład zajęć: w załączniku nr 1

VI.    Fabuła - rozwiniecie pojęcia „ZIELONA FURTA"

Materialnym dopełnieniem fabuły kursu podharcmistrzowskiego „Zielona Furta" jest właśnie rzeczona furta-brama, którą kursanci zaczynają budować pierwszego dnia. Konstrukcje bramy stanowią rozciągnięte między drzewami liny i sznurki na planie kwadratu (o wymiarach 3mx3m) z prostokątnym prześwitem po środku na przejście (o wymiarach 2mxlm). Konstrukcja z lin posłuży do zawieszania na niej dużej ilości zielonych gałęzi (najlepiej jednego gatunku: liściaste, iglaste, albo trzcina) w ten sposób, że największe zagęszczenie jest przy wejściu, a natężenie zieleni maleje w miarę oddalania się od przejścia. Zadaniem kursantów jest zbudowanie bramy pierwszego dnia, ale tak, żeby można było dokładać wypełnienie przez cały czas trwania kursu w ten sposób, żeby zachować proporcję planowanego zagęszczenia zieleni. Dokładanie zielonych gałęzi odbywać się będzie w dowolnym czasie, a impulsem do wzbogacania furty będą doznania związane z udziałem w kursie, takie jak np.:    ajsatysfakcja z dobrze

wykonanego zadania, b) forma oceny zajęć (skalą oceny będzie ilość zawieszonych gałęzi), c)potwierdzenie zdobytej wiedzy, czy umiejętności, d) wyraz podziękowania innym uczestnikom zgrupowania, itd.

Budowa furty-bramy i jej ciągłe wzbogacanie symbolizuje pogłębianie, rozszerzanie wiedzy i umiejętności instruktorskich, które są niezbędne do przejścia do kolejnego etapu rozwoju instruktorskiego. Dokończenie budowy bramy zbiega się z zakończeniem kursu. Przejście przez gotową „ZIELONĄ FURTĘ" symbolizuje gotowość do podjęcia pracy instruktorskiej na nowych polach działania.

Opracowanie w ramach prac Chorągwianego Zespołu Kształcenia Kujawsko-Pomorskiej Chorągwi ZHP hm. Paweł Bielicki

Hufiec ZHP Włocławek-miasto KI „STOS" 2013


Strona 5


hm Paweł Bielicki fEgon)




Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
dla niego najbliższą na odpowiedzialność za przestępstwo lub wykroczenie (art 183
- Chemia w kosmetologii dla liceum - Surowce kosmetyczne - 1.    odpowiedzialne za po
Historia myśli ekonomicznej Liczba godzin zajęć dr Andrzej Jędruchniewicz Osoba odpowiedzialna za
I. PRZYGOTOWANIE POSTĘPOWANIA O UDZIELENIE ZAMÓWIENIA PUBLICZNEGOI. OSOBY ODPOWIEDZIALNE ZA PRZYGOTO
Opis innowacyjnej usługi dla badaczy / podmiotów publicznych odpowiedzialnych za politykę zdrowotną&
LAS Program edukacji leśnej „Las zrównoważony": scenariusze zajęć dla szkół ponadgimnazjalnych
LAS Program edukacji leśnej „Las zrównoważony": scenariusze zajęć dla szkół ponadgimnazjalnych
LAS Program edukacji leśnej „Las zrównoważony": scenariusze zajęć dla szkół ponadgimnazjalnych
LAS Program edukacji leśnej „Las zrównoważony": scenariusze zajęć dla szkół ponadgimnazjalnych
Zarówno w trakcie prowadzenia zajęć - Trening Asertywności, jak i przygotowując ankiety dla osób bad
LAS Program edukacji leśnej „Las zrównoważony": scenariusze zajęć dla szkół ponadgimnazjalnych
LAS Program edukacji leśnej „Las zrównoważony": scenariusze zajęć dla szkół ponadgimnazjalnych
LAS Program edukacji leśnej „Las zrównoważony": scenariusze zajęć dla szkół ponadgimnazjalnych
LAS Program edukacji leśnej „Las zrównoważony": scenariusze zajęć dla szkół ponadgimnazjalnych
LAS Program edukacji leśnej „Las zrównoważony": scenariusze zajęć dla szkół

więcej podobnych podstron