8083678619

Dla uzyskania założonych celów należy stosować odpowiednie metody nauczania. Zaleca się stosowanie metod aktywizujących ucznia, wdrażających do samodzielnego myślenia, a dominującą metodą powinien być wykład z szeroko stosowanymi pokazami i ćwiczeniami.

Realizację procesu dydaktycznego należy oceniać na bieżąco przez systematyczne sprawdzanie nabytych wiadomości i umiejętności. Ocenę należy wystawiać na podstawie aktywności ucznia na zajęciach, ocen z odpowiedzi ustnych oraz prac kontrolnych.

4.    Podstawowe środki dydaktyczne

1.    Zestaw map dróg wodnych.

2.    Zestaw map morskich polskiego wybrzeża.

3.    Zestaw tablic poglądowych do realizacji pokazów przewidzianych programem.

4.    Zestaw foliogramów, przeźroczy i filmów.

5.    Tablice lub modele znaków nawigacyjnych.

6.    Tablice świateł i znaków dziennych statków.

7.    Zestaw modeli urządzeń i wyposażenia pokładowego statków.

8.    Zestaw przyrządów nawigacyjnych.

9.    Tablice magnetyczne z modelami statków.

10.    Zestaw przyrządów nawigacyjnych.

11.    Komplety przyborów nawigacyjnych.

5.    Literatura

1.    Gładysz B., Poradnik marynarza, Wyd. Morskie, Gdańsk 1979

2.    Orszulok W., Wyposażenie pokładowe statku handlowego, Wyd. Morskie, Gdańsk 1970

3.    Puchalski J., Uciński H., Vademecum marynarza pokładowego, TRADEMAR, Gdynia 1993

4.    Samuel W., Wach Z., Kosicki M., Podręcznik do nauki na stopnie oficerskie w zawodzie nawigatora na statkach żeglugi śródlądowej, P.P. Żegluga na Odrze, 1984

16