8083678631

13. Urządzenia zejściowe oraz sprzęt do robot pokładowych i konserwacyjnych na statku.

3.    Uwagi do realizacji wraz z zaleceniami dotyczącymi oceniania

Pogram nauczania przedmiotu „Statki żeglugi śródlądowej” zawiera wiedzę, którą powinien posiadać uczeń w celu poznania zasad organizacji pracy, wyposażenia i obsługi statku w czasie eksploatacji oraz podczas alarmów w zakresie pracy w służbie pokładowej statku. Technik żeglugi śródlądowej powinien posiadać wiedzę z zakresu budowy urządzeń i zasad bezpiecznego ich użytkowania oraz konserwacji osprzętu i wyposażenia pokładowego, a także zasad konserwacji statku. W celu uzyskania zamierzonych wyników nauczania należy stosować metody aktywizujące ucznia, a dominującą metodą powinien być wykład z pokazami urządzeń i wyposażenia statku.

W procesie dydaktycznym należy oceniać ucznia na bieżąco przez systematyczne sprawdzanie nabytych wiadomości i umiejętności, a także na podstawie aktywności ucznia na zajęciach.

Należy organizować uczniom wycieczki do stoczni, na statek szkolny i statki żeglugi śródlądowej oraz zapewnić dostęp do biblioteki, czytelni i internetu.

4.    Podstawowe środki dydaktyczne

Zajęcia dydaktyczne powinny odbywać się w pracowni wyposażonej w przykładowe dokumentacje techniczne, foliogramy, literaturę fachową filmy dydaktyczne, środki audiowizualne oraz modele i ich przekroje przedstawiające:

1)    rodzaje lin stosowanych na statkach,

2)    łańcuchy, klamry, ściągacze, haki, szekle,

3)    bloki, talie,

4)    osprzęt stały i ruchomy statku,

5)    osprzęt cumowniczy i holowniczy,

6)    typy kotwic i łańcuchy kotwiczne,

7)    środki do konserwacji statku,

8)    narzędzia do konserwacji statku,

9)    urządzenia do łączenia zestawów pchanych,

10) urządzenia do sygnalizacji dźwiękowej statków,

9