plik


ÿþTEMAT:3 BEZPIECZECSTWO JAKO DYSCYPLINA BADAC NAUKOWYCH Zagadnienia: 1. Wiedza o bezpieczeDstwie w[ród innych dyscyplin i dziedzin nauki. 2. Istota i cele naukowych badaD problemów bezpieczeDstwa 3. Charakterystyka ogólna badaD nad bezpieczeDstwem. 4. Zasady badaD bezpieczeDstwa. 5. Obiekt i przedmiot badaD. 6. Istota i rodzaje problemów badawczych. Co wyró|nia dan dyscyplin? 1. Wytworzona wiedza, 2. Podmiot, obiekt i przedmiot badaD, 3. Metody naukowe, 4. Jzyk poj, 5. SpoBeczna potrzeba prowadzenia badaD Wiedza o bezpieczeDstwie w[ród innych dyscyplin i dziedzin nauki BezpieczeDstwo  stan psychiczny lub prawny, w którym jednostka ma poczucie pewno[ci, oparcie w drugiej osobie lub w sprawnie dziaBajcym systemie prawnym: przeciwieDstwo zagro|enia SBownik jzyka polskiego, Warszaw 1998 BezpieczeDstwo to u[wiadomiony poziom ryzyka wystpienia zagro|eD i umiejtno[ radzenia sobie z ich negatywnymi skutkami Uwaga! Stan zagro|enia i bezpieczeDstwa odnosi si do organizmów biologicznych posiadajcych zdolno[ my[lenia Teoria bezpieczeDstwa  usystematyzowany zbiór informacji, praw i twierdzeD dotyczcych deskrypcji, eksplanacji, diagnozy i prognozy bezpieczeDstwa w ujciu personalnym, spoBecznym i instytucjonalnym. Przedmiotem badaD jest [rodowisko spoBeczne czBowieka w aspekcie szans, wyzwaD, ryzyka i zagro|eD bezpieczeDstwa, za[ podmiotem czBowiek (i organizacje, które tworzy) bez którego traci ono swoje znaczenie Typologia bezpieczeDstwa wg: K.A. Wojtaszczyk, A. Materska-Sosnowska (red. nauk), BezpieczeDstwo paDstwa, Warszawa 2009, s. 18-22 1. Podmiotowe a) BezpieczeDstwo jednostki b) BezpieczeDstwo grup spoBecznych i narodu c) BezpieczeDstwo paDstwa 2. Przedmiotowe a) BezpieczeDstwo polityczne b) BezpieczeDstwo militarne c) BezpieczeDstwo ekonomiczne d) BezpieczeDstwo spoBeczne e) BezpieczeDstwo kulturowe f) BezpieczeDstwo ideologiczne g) BezpieczeDstwo ekologiczne h) BezpieczeDstwo informacyjne i) BezpieczeDstwo ludzkie 3. Funkcjonalne a) Stan bezpieczeDstwa b) Proces bezpieczeDstwa Jakie dziedziny i dyscypliny nauki zajmuj si bezpieczeDstwem Wszystkie nauki, które zajmuj si funkcjonowaniem czBowieka w okre[lonych warunkach Dziedziny i dyscypliny zajmujce si bezpieczeDstwem: podmiotowym, przedmiotowym i funkcjonalnym " nauki biologiczne (biochemia, biofizyka, biologia, biotechnologia, ekologia, mikrobiologia); " nauki chemiczne (biochemia, biotechnologia, chemia, technologia chemiczna); " nauki ekonomiczne (ekonomia, finanse, nauki o zarzdzaniu, towaroznawstwo); " nauki farmaceutyczne; " nauki fizyczne (astronomia, biofizyka, fizyka, geofizyka); " nauki humanistyczne (archeologia, bibliologia i informatologia, etnologia, filozofia, historia, historia sztuki, jzykoznawstwo, kulturoznawstwo, literaturoznawstwo, nauki o polityce, nauki o poznaniu i komunikacji spoBecznej, nauki o sztuce, nauki o zarzdzaniu, pedagogika, psychologia, religioznawstwo, socjologia, nauki o bezpieczeDstwie, nauki o obronno[ci); " nauki le[ne (drzewnictwo, le[nictwo); " nauki matematyczne (informatyka, matematyka); " nauki medyczne (biologia medyczna, medycyna, stomatologia); " nauki o kulturze fizycznej; " nauki o ziemi (geofizyka, geografia, geologia, oceanologia); " nauki o zdrowiu; " nauki prawne (nauka o administracji, prawo, prawo kanoniczne); " nauki rolnicze (agronomia, biotechnologia, in|ynieria rolnicza, ksztaBtowanie [rodowiska, ogrodnictwo, rybactwo, technologia |ywno[ci i |ywienia, zootechnika); " nauki techniczne (architektura i urbanistyka, automatyka i robotyka, biocybernetyka i in|ynieria biomedyczna, biotechnologia, budowa i eksploatacja maszyn, budownictwo, elektronika, elektrotechnika, energetyka, geodezja i kartografia, górnictwo i geologia in|ynierska, informatyka, in|ynieria chemiczna, in|ynieria materiaBowa, in|ynieria produkcji, in|ynieria [rodowiska, mechanika, metalurgia, technologia chemiczna, telekomunikacja, transport, wBókiennictwo); " nauki teologiczne; " nauki weterynaryjne; " nauki filmowe; " nauki muzyczne (dyrygentura, instrumentalistyka, kompozycja i teoria muzyki, re|yseria dzwiku, rytmika i taniec, wokalistyka); " nauki plastyczne (sztuki pikne, sztuki projektowe, konserwacja i restauracja dzieB sztuki); " nauki teatralne. UchwaBa Centralnej Komisji do Spraw Stopni i TytuBów z dnia 24 pazdziernika 2005 r. w sprawie okre[lenia dziedzin nauki i dziedzin sztuki oraz dyscyplin naukowych i artystycznych, M. P. Nr 79, poz. 1120 art. 1. UchwaBa Centralnej Komisji do Spraw Stopni i TytuBów z dnia 28 stycznia 2011 r. zmieniajca uchwaB w sprawie okre[lenia dziedzin nauki i dziedzin sztuki oraz dyscyplin naukowych i artystycznych, M. P. Nr 14, poz. 149. SzczegóBowe zaBo|enia badaD bezpieczeDstwa 1. Militarne a) Osigania siBy przez paDstwa rewizjonistyczne, b) Technologiczna przewaga ataku nad obron, c) Rozprzestrzenianie BMR, d) Rozbudowa SZ, e) Nieprzestrzeganie zobowizaD w dziedzinie kontroli zbrojeD f) Inne 2. Polityczne a) Podwa|anie suwerenno[ci i integralno[ci terytorialnej, b) SBabo[ rzdów prawa i struktur spoBeczeDstwa obywatelskiego, c) Spory etniczne, d) D|enie do hegemoni, e) Korupcja, przestpczo[ powizana ze strukturami paDstwa, f) Akty terroru przeciw instytucjom paDstwa g) Inne 3. Ekonomiczne a) Midzynarodowy kryzys systemu finansowego, b) Obni|enie si standardów |ycia, c) Zubo|enie i marginalizacja grup spoBecznych, d) Nadmierne ró|nice gospodarcze paDstw w regionie, e) Nieudane reformy gospodarcze f) Inne 4. Ekologiczne a) Klski ekologiczne, b) Nieodpowiednie wykorzystanie bogactw naturalnych, c) Nieodpowiednie standardy bezpieczeDstwa w produkcji przemysBowej, d) Zanieczyszczenie terenów odpadami nuklearnymi i chemicznymi, e) Erozja gleby poprzez intensywn produkcj rolnicz f) Inne 5. SpoBeczno-kulturowe a) Dyskryminacja, b) Naruszenie praw czBowieka, c) Niekontrolowana migracja, d) Zorganizowana przestpczo[, narkotyki, e) Ograniczenia wolno[ci mediów f) Zagro|enia kulturowe g) Inne Wielowymiarowo[ i wspóBzale|no[ bezpieczeDstwa BezpieczeDstwo, jako stan i proces akceptowanego zagro|enia 1. Ekonomiczne 2. Ekologiczne 3. SpoBeczne 4. Kulturowe 5. Polityczne 6. Militarne 7. Inne sfery |ycia spoBecznego czBowieka Charakterystyka ogólna badaD nad bezpieczeDstwem 1. Ogólny obiekt badaD a) Zbiorowo[ci i zbiory spoBeczne wchodzce w interakcje bezpieczeDstwa b) Instytucje spoBeczne uczestniczce w kreowaniu bezpieczeDstwa c) Procesy i zjawiska spoBeczne wpBywajce na bezpieczeDstwo 2. Przedmiot badaD: cechy obiektów, wBa[ciwo[ci i relacje a) CzBowiek ·ð Grupy spoBeczne ·ð Narody i cywilizacje ·ð Zrodowisko globalne ·ð Zrodowisko regionalne ·ð Zrodowisko spoBeczne ·ð Inne b) PaDstwo ·ð Instytucje wewntrzne paDstwa ·ð Instytucje midzynarodowe ·ð Sojusze, koalicje ·ð Inne c) CzBowiek, spoBeczeDstwo ·ð Stan prawny ·ð Zagro|enia spoBeczne ·ð Zagro|enia fizyczno-geograficzne ·ð Zagro|enia cywilizacje ·ð Inne 3. Co badamy ? a) Stan i proces bezpieczeDstwa w danej sferze |ycia spoBecznego czBowieka b) W aspekcie: zagro|eD, czasy, miejsca, funkcji, sposobu organizowania, procesu ·ð BezpieczeDstwo podmiotowe ·ð BezpieczeDstwo przedmiotowe ·ð BezpieczeDstwo przestrzenne Zasady badaD bezpieczeDstwa 1. Postrzeganie bezpieczeDstwa, jako system a) Zwiat systemów bezpieczeDstwa ·ð Otoczenie zewntrzne i wewntrznych systemów i elementów bezpieczeDstwa ·ð Nadsystem bezpieczeDstwa ·ð Podsystem bezpieczeDstwa ·ð Element bezpieczeDstwa Badania systemowe bezpieczeDstwa 1. Traktowanie badanego obiektu jako system 2. Traktowanie danego systemu jako nale|cego do wikszego systemu 3. Traktowanie danego systemu jako obiektu zBo|onego z podsystemów 4. Zwiadome posBugiwanie si modelem systemu o okre[lonym poziomie rozdzielno[ci wyra|ajcym okre[lony aspekt dziaBania 5. Racjonalne optymalizowanie sytemu Badania systemowe bezpieczeDstwa w aspekcie 1. Przyczyn wywoBujcych okre[lony skutek bezpieczeDstwa 2. Przyczyn warunkujcych okre[lony skutek bezpieczeDstwa 3. Przyczyn i stanu rozstrzygajcego o osigniciu okre[lonego stanu bezpieczeDstwa 1. Koncepcje 2. Metodologia badaD 3. Wiedza 1. In|ynieria bezpieczeDstwa Sfery badaD bezpieczeDstwa 1. Geopolityka 2. Ekologia 3. Ekonomia 4. Prawo 5. BezpieczeDstwo socjalne 6. Demografia 7. Cywilizacje 8. Informacja 9. Inne Problem = przeszkoda , trudno[ 1. Problemem naukowym jest subiektywnym odzwierciedlenie obiektywnych braków w danej nauce. 2. Problem dydaktyczny jest subiektywnym odzwierciedleniem przez podmiot poznajcy jego niewiedzy. 3. yródBa problemów naukowych: a) brak odpowiedzi naukowej na pytania wynikajce logicznie z aktualnego stanu wiedzy dotyczce potrzeb spoBecznych; b) bBdy w odpowiedzi zwizane z opisem naukowym zjawiska  d|enie do poznania prawdy naukowej. 4. Problem okre[la: a) jako[ i obszar niewiedzy, b) cel i granice pracy naukowej. Co badamy ? 1. Poziom zagro|eD 2. Stan bezpieczeDstwa W jakim celu? 1. Identyfikacja 2. Eksplanacja 3. Diagnoza 4. Prognoza 5. Wytwarzanie wiedzy 6. Projektowanie bezpieczeDstwa

Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
TEMAT 2 MiTBNB word
TEMAT 5 MiTBNB word
TEMAT 4 MiTBNB word
temat 3
TEMAT ARKUSZA NR 3 rzut cechowany
bank temat slajdy
Temat 3 Z3 wsp klikcm0proc
Refleksje na temat Kodeksu Etyki Zawodowej
podstawy chemii ogolnej temat 4
Opinie uczniów gimnazjów na temat dostępności do nielegalnych substancji psychoaktywnych i przyczyn
Metodologia pracy umysłowej Esej na temat Metody uczenia się
www haker pl haker start pl warsztaty1 temat=3(1)
www haker pl haker start pl warsztaty1 temat=30(1)
temat x
pokaz temat
Word 2013 Keyboard Shortcuts
pokaz temat

więcej podobnych podstron