2208634224

CZYNNIKOWA TEORIA CECH - RAYMOND CATTELL

1) . Życiorys

□    1905 r. - narodziny (Anglia)

□    1924 r. - licencjat z chemii na Uniwersytecie Londyńskim

□    1929 r. - doktorat z psychologii na UL

□    1928-1931 r. - wykładowca na Uniwersyteckim Co!lege'u Południowego Zachodu (Anglia)

□    1932-1937 r. - dyrektor Miejskiej Kliniki Psychologicznej w Leicester

□    1937 r. - doktorat w dziedzinie nauk przyrodniczych UL

□    1937-1938 r. - współpraca z Thorndikem

□    1941 r. - wykładowca na Harvardzie

□    1944 r. - przeniesienie się na Uniwersytet Illinois; dyrektor Pracowni Badań nad Osobowością i Zachowaniem Grupowym

□    1953 r. - nagroda Wennera-Grena Nowojorskiej Akademii Nauk za pracę nt. psychologii badacza

□    1960 r. - przyczynienie się do założenia Towarzystwa Psychologii Eksperymentalnej Wielu Zmiennych, przewodniczący

□    1973 r, - przejście na emeryturę

□    1998 r, - śmierć

Najważniejsze dzieła: o „Opis i pomiar osobowości" 1946 r.

o „Osobowość: systematyczne, teoretyczne i empiryczne studium" 1950 r. o „Struktura i pomiar osobowości i motywacji" 1957 r.

o „Naukowa analiza osobowości" -> „Naukowa analiza osobowości i motywacji" o „Motywacja człowieka a rachunek dynamiczny" 1985 r. o „Podręcznik psychologii osobowości" (rozdział) o „Podręcznik wie/ozmiennowej psychologii eksperymentalnej" 1988 r. o „Osobowość a teoria uczenia się": „Struktura osobowości w jej środowisku" 1979 r.; „Teoria systemowa dojrzewania i uczenia się ustrukturalizowanego" 1980 r. o „Osobowość i nastrój w badaniu kwestionariuszowym" 1973 r. o „Motywacja a struktura dynamiczna" 1975 r. o „Dziedziczenie osobowości i zdolności" 1982 r o „Ustrukturalizowana teoria uczenia się osobowościowego" 1983 r.

Testy stworzone przez Cattella: o Neutralny Kulturowo Test Inteligencji

o Bateria Testów Osobowości O-A o Kwestionariusz Analizy Klinicznej o Test Analizy Motywacji

o 16-czynnikowy Kwestionariusz Osobowościowy

zaproponował nową moralność, opartą na naukowej wiedzy i badaniach -BEYONDISM = połączenie etyki, reiigii i wiedzy o organizacji społecznej.

2) . Podstawowe założenia analizy czynnikowej (idea - Spearman; wielokrotna analiza czynnikowa - Thurstone)

□    W wyniku porównywania ze sobą dwóch testów zdolności możemy uzyskać dwa czynniki, które wpływają na wyniki uzyskiwane w tych testach:

o Czynnik ogólny - ważny dla wyniku w obu testach o Czynnik specyficzny - ważny i charakterystyczny dla jednego z testów