2208634252

Komunikacja interpersonalna-18.10.2012r.

Do 18 miesića żyda dziecko produkuje pewne zachowania odruchowe

hipokamp- magazynuje się w tym ośrodku pamięć, uruchamia się koto 18 miesiąca życia, wcześniej dziecko się warunkuje, poznajemy że dziecko ma hipokampa w momencie kiedy zaczyna się uczyć, przypominać sobie, czyli od 2 roku życia możemy uczyć norm społecznych, pojawia się tata, który ma uczyć wzorców, mama ma inną funkcję ;)

kluczowe są 3 pierwsze lata, zostają objęte amnezją dziecięcą, ale jakieś zachowania się pojawiają, potem już do śmierci się uczymy warunkujemy mamy traumy, wypadki itd.

terapia- uświadamianie, wgląd w umysł, na to, jak rozumiemy rzeczywi stość, terapeuta modyfikuje nową ścieżkę neuronalną, nie taką, która wzbudza automatyzm,

fobia- każda fobia może być mechanizmem obronnym

jedyne ścieżki, które mogą się regenerować, to te w mózgu,

z dobrą komunikacją międzyludzką mamy do czynienia, kiedy ludzie potrafią się porozumieć

w efekcie występują wzajemne oddziaływania zwrotne (ludzie sprawdzają, proszą o wyjaśnienia, przekazują sobie własne interpretacje, eliminują zakłócenia)

1.    komunikowanie interpersonalne umożliwia nawiązanie potrzeb społecznych między ludźmi, zaspokajając rozmaite ich potrzeby:

•    afiliacyjne

•    wpływu i kontroli

•    prestiżu u szacunku

•    bezpieczeństwa - te potrzeby nigdy nie znikają, mało kto dociera do samorealizacji

komunikacja chroni człowieka przed szkodliwą dla niego izolacją społeczną

samorealizacja- mamy tylko potrzebę pójść do pustelni i grać na skrzypcach, nieczego nam nie trzeba

2.    komuniacja interpersonalna to kontakt, który zdarza siię wówczas, gdy każda z zaangażowanych osób mówi i słucha w sposób maksymalizujący to, co osobiste

komunikacja bezosobowa- kilent w sklepie spożywczym

... wykładowca i zaangażowany student

komunikacja interpersonalna- obie strony mocno zaangażowane, słuchające się nawet jeśli się ze sobą nie zgadzają

KOMUNIKOWANIE JAKO PRZEKAZ

• wzajemne przekazywanie informacji, umiejętności, pojęć, uczuć itp. za pomocą symboli stworzonych przez słowa, dźwięki, obrazy, dotyk