6827068873

1.    Pojęcie emocji w psychologii introspekcyjnej:

a)    Wuntd (1879): istnieją zjawiska, które można opisać na dymensji (wymiarze): przyjemnośćprzykrość, napięcie-odprężenie oraz pobudzenie-odprężenie (trójwymiarowa teoria uczuć) jest to

osobna kategoria zjawisk jakościowo rożna od wrażeń, (elementów procesu psychicznego)

b)    Ziehen (1900): Przyjemność, przykrość to cechy wrażeń. Czucie ma trze cechy zmienne: jakość, natężenie, zabarwienie wzruszeniowe (?): przyjemność i przykrość które towarzyszą naszym czuciom. Uczucia i afekty to zabarwienia wzruszeniowe towarzyszące złożony wyobrażeniom.

c)    Witwicki: Emocje to osobny rodzaj wrażeń zmysłowych

Trudność: metoda badania budziła zastrzeżenia. Bardziej skomplikowane przeżycia niż przyjemność i przykrość nie dają się ująć w kategoriach pojęciowych tego nurtu. Introspekcja podważała podstawowe założenie poznania naukowego: intersubiekty wność poznania.

2.    Pojęcie emocji w psychoanalizie i behawioryzmie Behawioryzm:

a) Watson: emocje - rodzaj reakcji występujący w trzech zasadniczych formach: strachu, wściekłości i miłości. Można jest opisać wskazując na charakterystyczne sposoby zachowania się organizmu oraz zmiany w czynnościach narządów wewnętrznych (reakcje gruczołowe, trzewne).

b)    Biechtieriew: Emocje to mimiczno-somatyczny tonus oraz ruchowo-somatyczne reakcje. Procesy psychiczne stanowią specyficzny produkt aktywności mózgu. Produkt oznacza stan czynnościowy. Procesy emocjonalne to jeden z rodzajów stanu czynnościowego. Emocje można rejestrować.

c)    Psychologia materialistyczna (psychologowie Karniłow, Tiepłow, Byków): emocje to psychologiczne procesy wyrażające zaspokojenie lub niezaspokojenie życiowych potrzeb człowieka. Powstają w momencie aktywizacji potrzeby.

d)    Pawłów: Emocje mają rożny sposob złożoności. Procesy emocjonalne związane są z:

•    kora (uczucia) — złożone

•    podkorą (emocje) - proste

e)    Neobehawioryzm (Dollard, Miller):

•    Badanie uczenia się emocji, warunkowanie emocji (szczególnie lęku)

•    Starali się powiązać koncepcję psychoanalityczną z teorią uczenia się.

Psychoanaliza

•    Istnieją również nieświadome emocje, niedostępne obserwacji. O ich istnieniu wnioskuje się na podstawie zachowania (analizy zachowania)

•    Emocje stanowią jeden z głównych regulatorów zachowania

•    Emocje mogą kierować pewnymi czynnościami (Pacjentka Freuda, dr Hans Sachs i mylenie kluczy)

•    Jung wymienia jako jedno z czterech procesów psychicznych: myślenie, emocje, doznanie, intuicja

•    Freud: źródła emocji: biologiczne - popędy

•    Pierwszy okres życia podporządkowany jest całkowicie emocjom tj. zasada przyjemności.

W momencie rozwoju procesy poznawcze przejmują kontrolę w większym stopniu - zasada rzeczywistości (realizm) tzw. wyższego mechanizmu regulacyjnego

•    Emocje negatywne: lęk, niepokój, patologie emocji - stanowiły ograniczone pole zainteresowań psychoanalityków.

3.    Poznawcze ujęcie emocji

Nacisk na wyjaśnienie relacji pomiędzy procesami poznawczymi, a emocjonalnymi”

a)    czy emocje są pierwotne i niezależne od poznania czy wtórne i zależne

b)    czy emocje i poznanie należy traktować jako system współzależny w ramach ogólniejszego systemu regulacji stosunków człowieka z jego otoczeniem

a)    Frijda - emocja to wieloskładnikowe zjawisko. Emocja uruchamia Priorytet działań i przeszkadza innym priorytetom. Emocje są stanami psychicznymi którym towarzyszą zamiany somatyczne, pantomimiczne, mimiczne i ekspresje

b)    Doliński (2000): Emocje jest subiektywnym stanem psychicznych, uruchamiającym priorytet dla związanych z nim programem działania

c)    Zimbardo i Ruch (1999): Wieloskładnikowe ujęcie

d)    Averill (1999): Pojęcie emocji w trzech znaczeniach:

⁰ syndrom emocjonalny - zespoły zachowań i emocji

° stany emocjonalne - względnie krótkotrwałe, odwracalne dyspozycje do reagowania w typowy sposob dla danego syndromu

⁰ reakcje emocjonalne -bieżący zbór ujawniany przez człowieka znajdującego się w kreślonym stanie emocjonalny. Zespół Reakcji, (reakcje emocjonalne: wyraz twarzy, zmiany fizjologiczne, subiektywne doznania, zewnętrzne