1553597474

1553597474



wykorzystywać podstawową wiedzę teoretyczną do analizy zjawisk, przyczyn i skutków działalności gospodarczej.

KJJ17

Student potrafi samodzielnie dokształcać się

S1AJJ02

KJJ20

Student posiada umiejętność przygotowania prac pisemnych z wykorzystaniem kategorii ekonomicznych oraz literatury przedmiotu

S1 A_U09

K_U22

Student w wypowiedziach ustnych prawidłowo wykorzystuje kategorie ekonomiczne

SI A_U10

KOMPETENCJE SPOŁECZNE

K_K01

Student ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności oraz umie uzasadnić potrzebę dalszego uczenia się

S1A_K01 S1 A_K06

Punkty ECTS

7

Bilans nakładu pracy studenta

Rodzaj aktywności:

Liczba godzin:

Udział w wykładach

30

Udział w ćwiczeniach

30

Przygotowanie do ćwiczeń

30

Opracowanie pisemne (w domu) zagadnień z ćwiczeń

10

Przygotowanie do kolokwiów/testćii’ kontrolnych

40

Udział w konsultacjach związanych z zajęciami

30

Przygotowanie do egzaminu

30

Egzamin

2

202 godzin

Razem: odpowiada 7 pkt ECTS

Wskaźniki ilościowe

Nakład pracy studenta związany z zajęciami:

Liczba godzin

Punkty ECTS

wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela

92

odpowiada 3 pkt ECTS

o charakterze praktycznym

110

odpowiada 4 pkt ECTS

Data

opracowania:

29.09.2014

Koordynator

przedmiotu:

Prof. dr hab. Czesław Noniewicz



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
w zakresie umiejętności Na ocenę 3,0 Potrafi wykorzystać podstawową wiedzę teoretyczną do opisu
rzeczowych U04 potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną do sporządzenia wniosków
integracja007 1. Międzynarodowa integracja gospodarcza - podstawowe problemy teoretyczne do stopniow
PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA Z zakresu wiedzy: PEK_W01 posiada podstawową wiedzę odnośnie do prze
Ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i
Umiejętności K_U02 Potrafi wykorzystywać i integrować wiedzę teoretyczną z zakresu psychologii oraz
POLITECHNIKAGDAŃSKA K_W20 ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia pozatechnicznych
dotyczących zagadnień szczegółowych z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych, a także
DSCN1709 58 Halo effect wersja. Koncepcję habitusu w ujęciu P. Bo-urdieu wykorzystał Michel Dobry [1
38194 Scan0040 (13) .rkową obiektywnością jego podejścia do analizy zjawisk dydaktyczno-wychowawczyc
DSCN1709 58 Halo eflect wersja. Koncepcję habitusu w ujęciu P. Bo-urdieu wykorzystał Michel Dobry [1
KlAiR_W14 Ma podstawową wiedzę z zakresu komputerowej komunikacji oraz wymiany informacji w działani
Zdjęcie1128 wionę poniżej) i będących do ciebie w stosunku przyczynowo-skutko-wym, W opisie sytuacji
na podstawie wiedzy retrospektywnej, zwłaszcza dotyczącej związków przyczynowo-skutkowych, czyli wie
img017 (41) teoretycznych podstaw do analizowania relacji człowieka z otacza-jącym go światem. Stąd
viewer2 16 Trzecim zjawiskiem jest przesunięcie od szerokich sinik tumlistycz- ftyeh podstaw teorety

więcej podobnych podstron