1841899762

177

KRONIKA NAUKOWA

b) organizacja pracy redakcji w prasie, radio i telewizji.

Celem pierwszej konferencji jest wymiana poglądów na temat wpływu radia i telewizji na prasę drukowaną, oraz przyszłego rozwoju wzajemnych stosunków między tymi środkami informacji. Chodzi przede wszystkim o uzyskanie odpowiedzi na pytanie: w jaki sposób te trzy podstawowe środki informacji winny się wzajemnie uzupełniać, w celu uzyskania jak najbardziej korzystnych wyników w zakresie informacji społecznej.

Ze względu na nasze warunki, potrzeby i stopień rozwoju dziennikarstwa w ogóle należałoby zorganizować w poszczególnych redakcjach oddzielne narady poświęcone problemowi organizacji pracy w redakcji. Powinny one dać wyczerpujący przegląd i ocenę różnych systemów organizacyjnych redakcji na świecie i w naszym kraju, żeby poszczególne nasze redakcje mogły z dotychczasowych doświadczeń wyciągnąć praktyczne wnioski w celu jak najbardziej sprawnej i wydajnej organizacji pracy.

Analiza treści środków masowej injormacji

Przy pomocy współpracowników spoza Instytutu przewiduje się przeprowadzenie badań nad zawartością prasy i nad informacją jugosłowiańskiego radia oraz telewizji. Chodzi tu m. in. o porównanie — jak w określonym okresie informowały o różnych przejawach życia społecznego, ekonomicznego i kulturalnego i o wydarzeniach w naszym kraju prasa, radio i telewizja. Analizy te objęłyby także ocenę redakcyjnego opracowywania tekstów, co posłużyłoby za podstawę do dyskusji, narad poświęconych temu problemowi, przeprowadzonych zarówno w Związku Dziennikarzy Jugosławii, jak i innych organizacjach społeczno-politycznych pośrednio, lub bezpośrednio zainteresowanych działalnością środków informacji.

Badania te winny dać odpowiedź na szereg istotnych kwestii, jak np.: jaka jest funkcja prasy, radia i telewizji w naszym społeczeństwie, jak zorganizowane siły społeczeństwa opierają na nich swoje oddziaływanie, jakie są wzajemne więzy między organami władzy a środkami informowania w republikach i komunach. Platformą, na której należy się opierać, jest program Związku Komunistów Jugosławii i nowa konstytucja SFRJ.

Kształcenie dziennikarzy

Statut Instytutu przewiduje, że będzie on spełniał rolę specjalistycznego ośrodka doskonalenia kadr dziennikarskich. Dlatego też Instytut jest inicjatorem i organizatorem różnych seminariów i konferencji dla dziennikarzy, poświęconych zagadnieniom teoretycznym i zagadnieniom z zakresu praktyki dziennikarskiej.

Przy Instytucie istnieje stała 3-mie-sięczna szkoła dziennikarska i jednoroczna szkoła korespodencyjna (realizująca ten sam program stałej szkoły trzymiesięcznej).

Nauka w szkole trzymiesięcznej odbywa się codziennie oprócz niedziel i świąt w wymiarze 4 godzin. Program nauczania obejmuje 280 godzin nauki z następującym programem:

1)    Podstawy socjologii marksistowskiej i metodologia badań zjawisk społecznych;

2)    Podstawy społeczno-ekonomicznego i politycznego systemu w SFRJ;

3)    Historia dziennikarstwa, sytuacja i problemy dziennikarstwa w Jugosławii i na świecie;

4)    Podstawy ekonomiczne i polityczne różnych systemów współczesnego społeczeństwa ;

5)    Zagadnienia praktyki i techniki dziennikarskiej.

Główny nacisk położony został na sprawy zawodowe, mające zastosowanie w pracy dziennikarza, a to z tego względu, że znaczna część dziennikarzy ma możliwości uzupełnienia wykształcenia z zakresu nauk społecznych i politycznych w wyższych szkołach politycznych, do których są regularnie kierowani. Ci zaś, którzy nie ukończyli studiów (zwłaszcza młodzi dziennikarze) mają możność uzupełnić swą wiedzę na zaocznych, lub stacjonarnych studiach w szkołach wyższych.

Dla absolwentów różnych wydziałów, którzy pragną pracować w zawodzie dziennikarskim dobrą szkołą praktyczną, zawodową jest redakcja. O doskonalenie tych kadr troszczy się Instytut Dziennikarstwa oraz Związek Dziennikarzy. Ponadto zaś mogą oni korzystać jako wolni słuchacze z dwuletnich studiów prowadzonych przez nowopowstałe katedry dziennikarstwa.

Oprócz kształcenia zawodowego Instytut organizuje także specjalistyczne seminaria, które trwają od 3 do 7 dni, oraz 15-dniowe kursy. Poświęcone są one takim zagadnieniom, jak: organizacja pracy w redakcji, techniczne redagowanie gazety, formy pracy w prasie, radio i telewizji itp.

12 — Zeszyty Prasoznawcze