1862543957

		m. in. z kard. Richelieu i Mazarinim.
		Omówienie francuskiego medalierstwa w XVII w. oraz ryciny, a w tym osobno almanachy co rok ukazujących się.			T. 4
Efekty kształcenia zdefiniowane dla przedmiotu	Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia	Treści kształcenia omawiane w trakcie zajęć, wspomagające uzyskanie zakładanego efektu kształcenia	Metody i narzędzia dydaktyczne	Sposoby sprawdzania osiągnięcia założonego efektu
Student poznaje terminologię związaną z przedstawiona problematyką	KW03	T. 1; T. 2; T. 3; T. 4.	M. 1; M. 2; M. 3; M. 4.	Regularne uczestniczenie w wykładach; Test końcowy
Student ma świadomość zachodzących przemian stylowych, koncepcji artystycznych i zna charakterystyczn e ich przykłady	K_W04	T. 1; T. 2; T. 3; T. 4.	M. 1; M. 2; M. 3; M. 4.	Regularne uczestniczenie w wykładach; Test końcowy
Student potrafi wskazać cechy i ocenić znaczenie artystyczne omawianych zjawisk	K_W07	T. 1; T. 2; T. 3; T. 4.	M. 1; M. 2; M. 3; M. 4.	Regularne uczestniczenie w wykładach; Test końcowy
Student rozumie problematykę w kontekście związków historyczno- kulturowych epoki	K_W04; K K01	T. 1; T. 2; T. 3; T. 4.	M. 1; M. 2; M. 3; M. 4.	Regularne uczestniczenie w wykładach; Test końcowy
Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego przedmiotu		Literatura podstawowa: Couchaud J.P., Sztuka francuska, t. I-II, Warszawa 1985 (I wyd.); Secomska K., Malarstwo francuskie XVII w.. Warszawa 1985 (I wyd.); Secomska K., Spór o starożytność. Problem malarstwa w