2290503079

	innymi wyrazami tworzącymi wypowiedzenie ?		wykrzyknik „nie chce” wejść w związek z innymi wyrazami tworzącymi wypowiedzenie -    wskazuje ich rolę jako równoważników zdań -    wyjaśnia, że mogą naśladować odgłosy otaczającego nas świata	wykrzykników - zna zasady interpunkcyjne dotyczące spójników
77.	Salomonowy wyrok - czy był słuszny?	Stary Testament, Sąd Salomona	-    głośno odczytuje tekst biblijny z uwzględnieniem wymogów kultury języka -    układa plan wydarzeń -    pisze streszczenie -    opowiada tekst biblijny -    tworzy wizerunek matki na podstawie poznanych tekstów	-    wyjaśnia, czym kierował się król Salomon, przyznając dziecko jednej z kobiet -    wyjaśnia znacznie powiedzenia „Salomonowy sąd” lub „Salomonowy wyrok” i poprawnie się nim posługuje -    ukazuje związek tekstu biblijnego z obrazem Pacchiarottiego
78.	Tematyka miłosna we fraszkach mistrza z Czarnolasu	J. Kochanowski, O miłości, Do Hanny	-    przedstawia tematykę fraszek -    opowiada treść obu utworów -    uzasadnia, w jaki sposób fraszka 0 miłości potwierdza przekonanie, że nikt nie może uciec od miłości -    wyjaśnia, o co prosi podmiot liryczny tytułową Hannę -    dostrzega apostrofę we fraszce	-    określa charakter utworów -    wyjaśnia, czym jest dystych -    definiuje fraszkę jako gatunek literacki
79.	W jaki sposób przyimek wpływa na formę rzeczownika, z którym się łączy?		-    wyjaśnia, że przyimek jest nieodmienną i niesamodzielną częścią mowy -    określa, jakie stosunki w zdaniu oznacza przyimek -    dokonuje podziału przyimków -    definiuje wyrażenia	-    ustosunkowuje się do pytania postawionego w temacie -    samodzielnie prezentuje wiadomości na temat przyimka -    zdobytą wiedzę wykorzystuje w zadaniach