cechy i właściwości |
wiadomościami na temat przymiotnika - potrafi odszukać przykłady przymiotników we wskazanym tekście - odmienia przymiotniki przez przypadki, liczby i rodzaje |
podlegają stopniowaniu - wskazuje sposoby stopniowania przymiotników | ||
18. |
Jak zostać mistrzem ortografii? |
- doskonali swoje umiejętności ortograficzne poprzez poprawny zapis - sprawnie posługuje się słownikiem ortograficznym |
- poprawnie zapisuje wyrazy - potrafi uzasadnić przydatność słownika ortograficznego w pisaniu słów trudnych ortograficznie | |
19. |
Odkrywamy świat wartości bohatera lirycznego fraszki Na dom w Czarnolesie Jana Kochanowskiego |
J. Kochanowski, Na dom w Czarnolesie |
- wyjaśnia pojęcia „fraszka” i „apostrofa” - wskazuje lapidarność treści - prezentuje bohatera lirycznego utworu i wartości przez niego cenione - określa nastrój utworu |
- wskazuje cechy wiersza sylabicznego - samodzielnie redaguje notatkę na temat utworu - potrafi umiejscowić twórczość poety w czasie |
20. |
Spojrzenie Józefa Barana na Dom rodzinny z perspektywy czasowej |
J. Baran, Dom rodzinny |
- wskazuje podmiot liryczny utworu i jego spojrzenie na dom rodzinny z perspektywy czasowej - wyjaśnia rolę przenośni w wierszu |
- interpretuje zapis graficzny wiersza - uzasadnia zmieniającą się rolę rodziców |
21., 22. |
Zwiedzamy dworek szlachecki w Soplicowie |
A. Mickiewicz, Pan Tadeusz (fragm. Dwór szlachecki) |
- opisuje przedstawiony przez poetę dworek - wyszukuje środki artystyczne tworzące klimat domu - recytuje fragment utworu - orientuje się w biografii A. Mickiewicza |
- określa funkcję epitetów, metafor, porównań i personifikacji - odwołuje się do wiedzy z zakresu historii, aby wyjaśnić rolę przywołanych przez poetę postaci historycznych - odtwarza klimat dworku szlacheckiego w Soplicowie - dokonuje przekładu i ntersemiotycznego - potrafi umiejscowić twórczość poety w czasie |
23., 24. |
Widzę i opisuję -kształcimy umiejętności opisu |
- orientuje się, jaką formą wypowiedzi jest opis |
- potrafi do wskazanych przykładów dopisać synonimy i antonimy |