3317874708

istotna, form organizacyjnych kształcenia, aż do ważnego i nadal trudnego dla nauczycieli - procesu oceniania.

Wskazując to, co dla praktyki nauczycielskiej istotne, autorom zależało również na zachęceniu do autorefleksji, takiego myślenia o swojej pracy, które pozwala nauczycielowi odczuwać radość i dumę z jej wykonywania, towarzyszyć uczniom w ich rozwoju, dzielić się odpowiedzialnością za ten rozwój z rodzicami i uczniami umożliwiając im wpływ na proces kształcenia, odnajdywać w pracy radość nie myląc entuzjazmu z egzaltacją i refleksji po cząstkowej porażce ze zgorzknieniem i wypaleniem. To wszystko wymaga ustawicznego doskonalenia swoich kompetencji, niekiedy modyfikacji postaw, które nie są uciążliwością lecz wewnętrzną potrzebą. Różni są „pomocnicy” na tej nauczycielskiej drodze, czasami jest to nauczyciel akademicki, dyrektor szkoły, opiekun stażu, koleżanka czy kolega z grona pedagogicznego, rodzic, uczeń, ale również książka, która pozwoliła zrozumieć, zachęciła do pogłębiania danej problematyki, usystematyzowała to, co niejasne, wyjaśniła co nieznane. Mamy nadzieję, że książka przekazywana do rąk Czytelników również spełni pewną rolę w tym ważnym i trudnym zadaniu stawania się i bycia nauczycielem.

W imieniu autorów pragnę serdecznie podziękować Recenzentom , Pani prof. dr hab. Hannie Liberskiej i Panu prof. zw. dr hab. Józefowi Półturzyckie-mu za wnikliwe, cenne, inspirujące i krytyczne uwagi.

Alicja Kozubska

-9-