3543305079

kszta/cenie kierunkowe

Pedeutologia

Kod

przedmiotu:

Język

wykładowy:

j. polski

przedmiotu:

Rok studiów semestr	Typ studiów	Formy zajęć - liczba godzin					Punkty ECTS
		wykład	ćwiczenia	konwers.	lab.	sem.
1/1	stacjonarne		30				4
1/1	niestacjonarne		30				4

Efekty kształcenia i kompetencje	Zrozumienie różnic między genezą, treścią a efektami odmiennych koncepcji kształcenia nauczycieli; wdrażanie do: samodzielnego kształtowania prospołecznych zachowań; refleksji nad własną pedagogiczną praktyką; rozumienia różnorodnych społeczno-kulturowych kontekstów roli zawodowej; krytycznego widzenia współczesnych możliwości i ograniczeń roli nauczyciela.
Treści merytoryczne/ tematyka przedmiotu	Nauczyciel zawód czy misja; teoretyczne ujęcia osoby nauczyciela; oczekiwania społeczne wobec nauczyciela, ewolucja funkcji zawodowych; kompetencje nauczycieli; ambiwalencja roli zawodowej nauczyciela; samowiedza nauczyciela i jej funkcje edukacyjne, wiedza akademicka i wiedza indywidualna nauczyciela, autorytet, jego zmienność i stałość, tożsamość zawodowa nauczyciela, wypalenie zawodowe i inne syndromy
Słowa kluczowe	Nauczyciel, rola zawodowa, tożsamość zawodowa, kompetencje.
Wymagania wstępne	Podstawowa wiedza z zakresu: pedagogiki ogólnej, historii wychowania, psychologii.
Literatura podstawowa	[1]    M.Czerepaniak-Walczak, Aspekty i źródła profesjonalnej refleksji nauczyciela, Edytor, Toruń 1997. [2]    Day Ch., Rozwój zawodowy nauczyciela. Uczenie się przez ca/e życie, GWP, Gdańsk 2004. [3]    Edukacja nauczycielska w perspektywie wymagań zmieniającego się świata, red. A.Siemak-Tylikowska, H.Kwiatkowska, S.M.Kwiatkowski, Wyd. „Żak", Warszawa 1998. [4]    Kawecki 1., Wiedza praktyczna nauczyciela, „Impuls”, Kraków 2004. [5]    Kawka Z., Między misją a frustracją. Spofeczna rola nauczyciela, Wyd. UŁ, Łódź 1998. [6]    Kobyłecka E., Nauczyciel wobec współczesnych zadań edukacyjnych, „Impuls”, Kraków 2005. [7]    Kruszewski K., Sztuka nauczania. Czynności nauczyciela, PWN, Warszawa 2004. [8]    Kuźma J., Nauczyciele przyszłej szkoły, Wyd. AP, Kraków 2001. [9]    Kwiatkowska H., Pedeutologia, Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne, Warszawa 2008. [10]    Kwiatkowska H., Tożsamość nauczycieli. Między anomią i autonomią, GWP, Gdańska 2005. [11]    Lewowicki T., Problemy ksztafcenia i pracy nauczycieli, Wyd. ITE, Warszawa -Radom 2007. [12]    humanizacji pracy zawodowej nauczyciela, red. E.Kobyłecka, PTP Oddział w Poznaniu, Poznań 2007. [13]    Speck O., Być nauczycielem, GWP, Gdańska 2005. [14]    W poszukiwaniu wyznaczników kompetencji nauczyciela XXI wieku, red.

17