3754969726

11

Cele w działaniu pedagogicznym są czynnikiem podstawowym, wyznaczającym rozwiązania w zakresie pozostałych elementów takich jak: dobór i układ treści kształcenia, kryterium opracowania i doboru metod, form i środków dydaktycznych. Stanowią również podstawę planowania i organizacji działań uczestników procesu kształcenia, jak też są kryterium oceny efektywności procesu dydaktycznego, ponieważ opierając się na nich określa się wyniki pracy nauczyciela i uczniów¹. Tak rozumiana funkcja celu w działaniach pozwala na graficzne przedstawienie powiązań i zależności, jakie występują pomiędzy celem a pozostałymi elementami procesu dydaktycznego (Patrz schemat nr 1).

Schemat nr

Zależności celu i elementów procesu dydaktycznego

WARUNKI

CELE

PODMIOT

ŚRODKI

PRZEDMIOT

METODY

REZULTATY

1

F. Bereźnicki: Dydaktyka kształcenia ogólnego, Kraków 2001, s. 68.