4038600426

Dydaktyka literatury polskiej i języka polskiego, red. J. Kowalik, Kraków 1985.

Dyduchowa A., Jak integrować doskonalenie sprawności językowej z kształceniem literackim i kulturalnym, „Polonistyka” 1983, nr 2.

Edukacja polonistyczna i literatura, red. W Sawrycki, M. Wróblewski, Toruń 2000.

Jędrychowska M., Lektura i kultura. Kształtowanie świadomości kulturalnej uczniów szkoły podstawowej, Kraków 1994.

Klakówna Z. A., Przymus i wolność. Projektowanie procesu kształcenia kulturowej kompetencji, Kraków 2003

Kopeć U., Rozwój słownictwa nazywającego uczucia w języku dzieci i młodzieży, Rzeszów 2000 (wybrane rozdziały).

Kształcenie językowe w szkole. Materiały pomocnicze dla studentów jilologii polskiej, red. W. Homo-wai E. Polański, Szczecin 1989.

Kształcenie literackie w szkole. Materiały pomocnicze dla studentów Jilologii polskiej, red. W. Homo-wa i E. Polański, Szczecin 1989.

Nowoczesność i tradycja w kształceniu literackim. Podręcznik do ćwiczeń z metodyki języka polskiego, red. B. Myrdzik, Lublin 2002.

Polonistyka zintegrowana, red. K. Ożóg, J. Pasterska, Rzeszów 2000 [wybrane artykuły metodyczne].

Zeszyty Naukowe WSP w Rzeszowie. Dydaktyka 1-5, red. H. Kurczab oraz nr 6 red. H. Kurczab, J. Pasterska [wybrane artykuły].

Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Rzeszowskiego. Dydaktykal, 2,3, red. Z. Sibiga. Rzeszów 2002,

2003, 2004.

Z problematyki kształcenia językowego, literackiego i kulturowego. Materiały pomocnicze dla nauczycieli i studentów filologii polskiej, red. A. Grochulska i E. Polański, Piotrków Trybunalski 2000.

Inne artykuły wynikające z samodzielnego studiowania literatury metodycznej.

17. Uwagi dodatkowe:

3.    Formuła przedmiotu: ćwiczenia audytoryjne

4.    Typ przedmiotu: obowiązkowy, zakończony zaliczeniem z oceną

5.    Rok i semestr: rok II, semestr 3, rok III, semestr 5.

6.    Liczba punktów ECTS: 1 + 2

7.    Poziom przedmiotu: podstawowy

8.    Liczba godzin w tygodniu: 1

9.    Liczba godzin w semestrze: 15 [14 g na II roku + 16 g. na III roku]

10.    Język nauczania: polski

11.    Wykładowcy: pracownicy Zakładu Metodyki Nauczania Literatury i Języka Polskiego

12.    Wymagania wstępne: wybór specjalności nauczycielskiej

13.    Cel nauczania:

•    Przygotowanie merytoryczne studentów do nauczania języka polskiego w zakresie szkoły podstawowej. Ukazanie możliwości zastosowania teorii metodycznej w praktyce szkolnej.

•    Kształtowanie umiejętności dostosowania ogólnych pojęć do struktury materiału języka polskiego w określonych sytuacjach szkolnej komunikacji językowej i literackiej.

•    Wdrażanie do krytycznej analizy piśmiennictwa metodycznego.

•    Pogłębienie zainteresowania pracą nauczyciela, uświadomienie poczucia odpowiedzialności za jej poziom.

14.    Program nauczania:

•    Nauka o języku : cele i treści nauczania na poszczególnych etapach edukacyjnych.

•    Budowa lekcji z nauki o języku. Konstruowanie modeli lekcji.

•    Integracja nauki o języku z innymi działami języka polskiego.

•    Funkcjonalne nauczanie gramatyki.