4698396282

Nazwa przedmiotu

Poziom studiów Forma studiów Jednostka prowadząca kierunek studiów Kierunek Specjalność

Przedmiot/y wprowadzający/e Wymagania wstępne Język wykładowy

JĘZYK OBCY DO WYBORU:

3. JĘZYK ROSYJSKI

STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA (3,5-LETNIE INŻYNIERSKIE)

STUDIA STACJONARNE

WYDZIAŁ INŻYNIERII MECHANCZNEJ

MECHANIKA I BUDOWA MASZYN

1.    TECHNOLOGICZNO-MENADŻERSKA

2.    KONSTRUKCJA MASZYN I URZĄDZEŃ

3.    SAMOCHODY I CIĄGNIKI

4.    TECHNIKA TWORZYW POLIMEROWYCH Język rosyjski

znajomość języka na poziomie A 2 Język polski/rosyjski

Semestralny rozkład zajęć według planu studiów

Semestr	Wykłady	Ćwiczenia audytoryjne	Ćwiczenia laboratoryjne	Ćwiczenia projektowe	Seminaria	Zajęcia terenowe	Liczba punktów
	(W)	(Ć)	(L)	(P)	(S)	(T)	ECTS
Ul			30				2
IV			30				2
V			30				2
VI			30^b				4

Założenia i efekty kształcenia:

Rozwijanie zdolności komunikacyjnych- student swobodnie porozumiewa się w języku rosyjskim, stosując odpowiednie funkcje komunikacyjne, rejestr i styl.

Rozwijanie umiejętności językowych: czytania, pisania, słuchania, mówienia, student zna słownictwo na poziomie średnio zaawansowanym, rozumie tekst słuchany i czytany, potrafi wyszukać kluczowe myśli i słowa oraz znaleźć szczegółowe informacje, potrafi stosować odpowiednie środki językowe w zakresie określonego typu wypowiedzi ustnej i pisemnej, potrafi korzystać z tekstów modelowych i streszczać teksty, zna struktury gramatyczne na poziomie średniozaawansowanym i używa ich w prawidłowym kontekście, potrafi formułować zróżnicowane wypowiedzi pisemne i ustne.

Umiejętności:

Rozwijanie umiejętności poruszania się na rynku pracy- student potrafi napisać podanie, list motywacyjny i CV, także zaprezentować się podczas rozmowy kwalifikacyjnej w języku rosyjskim.

Wiedza:

Doskonalenie języka specjalistycznego-student zna słownictwo specjalistyczne z zakresu mechaniki i budowy maszyn, rozumie teksty specjalistyczne i potrafi je przetłumaczyć, potrafi tłumaczyć zdania i proste teksty z polskiego na rosyjski.

Postawy:

Wyrabianie pozytywnej postawy i motywacji wobec nauczanego języka i społeczności nim władającej, rozwijanie kreatywności studentów oraz postawy ciekawości, otwartości i tolerancji wobec wszystkich kultur.