4736387669

4736387669




W odpowiedzi na pytanie otwarte, studenci zgłosili aż 787 dodatkowych uwag nt jednostek i prowadzonych zajęć

Powtarzające się, negatywne opinie dot. poszczególnych jednostek i zajęć

r



V


Warunki prowadzenia zajęć

a.    sale: zbyt małe, duszne, nieogrzewane

b.    zbyt liczne/łączone grupy ćwiczeniowe (np. tłok przy pacjencie, stole sekcyjnym)

c.    słaba widoczność ekranu, problemy techn. Harmonogram i plan zajęć

a.    brak informacji o terminach, godzinie zajęć

b.    notoryczne spóźnienia prowadzących

c.    odwoływanie zajęć (bez uprzedzenia)

d.    skracanie zaplanowanego czasu zajęć

e.    zbyt mała liczba godzin na przedmiot

f.    zbyt długie, męczące pojedyncze zajęcia Program zajęć

a.    brak programu zajęć

b.    powtarzanie materiału

c.    nierówne rozłożenie materiału

d.    zbyt mało zajęć (i wiedzy) praktycznych

e.    zajęcia „nie na tym roku studiów”

f.    niejasne określenie literatury przedmiotu

g.    nieprzystosowanie programu do potrzeb danego kierunku studiów

h.    „przeładowanie” programu - za dużo materiału do opanowania w krótkim czasie

Informacja i komunikacja ze studentem

a.    brak informacji o dyżurach, konsultacjach; godzinach zajęć, zmianach w harmonogramie i lokalizacji zajęć

b.    brak/nieaktualizowanie stron internetowych jednostek

c.    utrudniony kontakt z prowadzącymi np. poprzez maila

nieprzyjazny studentom sekretariat

Wyniki ogólnouczelnianej ankiety studenckiej 2010/2011



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
W odpowiedzi na pytanie otwarte, studenci zgłosili aż 787 dodatkowych uwag nt jednostek i prowadzony
W odpowiedzi na pytanie otwarte, studenci zgłosili aż 787 dodatkowych uwag nt jednostek i prowadzony
BadaniaMarketKaczmarczyk9 otwarte i zamknięte. Odpowiedź na pytanie otwarte jest odpowiedzią niewys
BadaniaMarketKaczmarczyk 0 Tablica 5.10 Przykładowa lista odpowiedzi na pytanie otwarte Pytanie: Jak
Przebieg egzaminu dyplomowego Student, podczas egzaminu dyplomowego, odpowiada na 3 pytania: tedno z
Scan0074 (11) z grup studenckich, poszukując odpowiedzi na pytanie: „Dlaczego prawo jedności i walki
20130403 1337 1. Student za odpowiedź na pytanie może uzyskać ocenę negatywną {2} lub jedną z trzech
WYSTAWA PRAC STUDENTÓW GRAFIKA III ROK Od nietzscheańskiej koncepcji czasu PO ODPOWIEDŹ NA PYTANIE:
307 Zastosowanie technologii informatycznych w kształceniu studentów... Rys. 2. Odpowiedzi na pytani

więcej podobnych podstron