5826504471

Ewa Sprawka • Umiem bo ćwiczę, ćwiczę bo chcę. Program nauczania wychowania fizycznego dla II etapu edukacyjnego •

OGÓLNE ZAŁOŻENIA PROGRAMU

Nadrzędnym celem programu jest przygotowanie ucznia do samodzielności w działaniach na rzecz własnego zdrowia, których przejawem jest aktywność ruchowa. Prezentowane treści sprzyjają kształtowaniu postaw odpowiedzialności za własną sprawność.

Koncepcja programu zakłada aktywność ucznia we wszystkich obszarach procesu kształcenia. Uczeń:

- jest współorganizatorem lekcji - proponuje ćwiczenia kształtujące, zabawy, które organizuje i prowadzi, przygotowuje miejsce ćwiczeń, planuje zadania do obwodów ćwiczebnych, projektuje tory przeszkód, rysunki przestrzenne przy muzyce itp.;

- monitoruje własną sprawność - prowadzi Kartę wyników, w której zapisuje uzyskane w próbach sprawnościowych wyniki, wypełniając Karty ćwiczeń wyciąga wnioski;

- monitoruje własny rozwój - prowadzi Kartę obserwacji własnego rozwoju, w której zapisuje wagę i wzrost, wylicza BMI, ocenia własną postawę ciała;

- dokonuje samooceny i samokontroli umiejętności - w przygotowanych Kartach samokontroli ocenia sposób wykonania ćwiczenia, zaznaczając w Karcie te elementy, które wykonuje poprawnie;

- zdobywa wiedzę dotyczącą szeroko pojętej kultury fizycznej w przerwach na odpoczynek, na podstawie informacji uzyskanych z własnych obserwacji oraz informacji uzyskanych z innych źródeł, wypełnia Karty pracy dotyczące różnej tematyki, tworzy prace wg. własnego pomysłu dotyczące zdrowia, właściwych zachowań itp.

- podejmuje decyzje na podstawie analizy własnych umiejętności - dokonuje wyboru zadań kontrolno - oceniających.

Takie podejście do procesu kształcenia w zakresie wychowania fizycznego daje szansę na to, że młodzi ludzie którzy zakończą naukę w szkole, będą nadal podejmowali działania sprzyjające zdrowiu, będą nadal aktywni ruchowo. Należy również pamiętać, że wymagania w nowej podstawie programowej na kolejnych etapach edukacyjnych, szczególnie akcentują samodzielność ucznia, dlatego do samodzielności należy go wdrażać już w szkole podstawowej.

Proponowany program zawiera wszystkie elementy określone w Rozporządzeniu w sprawie dopuszczania do użytku w szkole programów nauczania:

- szczegółowe cele kształcenia i wychowania - dotyczą parametrów sprawności rozwijanych podczas procesu edukacyjnego, umiejętności utylitarnych i związanych z techniką poszczególnych dyscyplin sportowych, umiejętności ponadprzedmiotowych i postaw określonych w podstawie programowej;