5851989084

Realizacja - studium metodyczne

Rozpoznają obiekty na oknie gry: przycisk Start i napisy. Analizują kolekcję obrazków wTlmageList.	^1 Wspiera wanalizie roli widżetówzastoso- ^1 Środowisko Lazarus & FreePascal. i wanych we wzorcowej implementacji gry. , Okno przykładowej implementacji; i okno dialogowe Edytor ImageList.
Utrwalają metodę generowania z poziomu kodu do 10 obiektów w matrycy 3 rzędów.	' Omawia struktury kodu, zwłaszcza progra- ^1 Kod przykładowej implementacji i okno , mowy sposób kreowania i rozmieszczania , Edytora źródeł Imma. i obiektów Tlmage. ' Język FreePascal.
Poznają sposób sterowania liczbą obiektów widocznych na ekranie.	^1 Wyjaśnia procedury obsługujące ukazywa- ^1 Okno Edytora źródeł w Lazarusie. , nie/ukrywanie obiektów. , Język FreePascal.
Uzupełniają luki w procedurach kreowania i ukrywania obiektów.	^1 W razie trudności wspiera w pisaniu bra- ^1 Okno Edytorairóde/w Lazarusie. i kującego kodu. , Język FreePascal. i i
Uruchamiają implementację i sprawdzają jej poprawność	| Weryfikuje prawidłowośćfunkcjonowania ^1 Oferty poleceń w menu Uruchom i Okno i gry. , Komunikaty w Lazarusie.
Umieszczają swój projekt w e-Repozytorium. Opisują swe dokonania we-Portfolio.	^1 Formułuje i sprawdza zadania obligatoryjne ^1 Internet, przeglądarka, i -dokumentowania wytworów i osiągnięć. , Funkcje Serwisu e-Swoi i i
Starają się zrozumieć strategię prowadzącą do wygranej. Głośno proponują optymalny ruch dla gracza.	^1 Wyjaśnia strategię: rysuje po kilka kresek ^1 Szkolna tablica, pisak lub kreda , w 3 rzędach, zaznacza pary grup binarnych , i gąbka do zmazy wania. i i wymazuje obiekty niepasujące do par | (różne układy).
Ćwiczą w grze z komputerem zastosowanie strategii wygranej.	^1 Wspiera w przypadkach trudności ze zro- ^1 Własna implementacja gry. i zumieniem strategii wygranej.
Grają online w grę NIM w wersji „ostatni wygrywa".	^1 Zachęca do poznania implementacji z od- ^1 Gra online: scratch.mit.edu/projects/jeh-i wrotną strategią w Scratchu. , som/50329