5910202389

Piotrowski, Stettner i Balas, Metody badania pamięci roboczej

wykorzystujących materiał werbalny i wzrokowo-przestrzenny. Metody te w większości wykorzystują procedurę zadania podwójnego, zestawiając ze sobą zadania obciążające różne podsystemy. Analizy pojemności i sprawności pętli fonologicznej dokonuje się na podstawie jednoczesnego wykonania dwóch zadań angażujących ten podsystem (np. reading span task wraz z zadaniem wypierania artykulacyjnego; por. opis poniżej). Dla badania pojemności i sprawności podsystemu wzrokowo-przestrzennego badani mogą wykonywać dwa zadania na materiale wzrokowym, dwa zadania na materiale przestrzennym lub jedno na materiale przestrzennym a drugie na materiale wzrokowym.

Badacze wskazują na istnienie różnic między przetwarzaniem informacji wzrokowych (np. kolor) i przestrzennych (relacje: na, pod, obok, itd.), jednak uznają istnienie jednego wspólnego podsystemu pamięci roboczej (Logie 1995; Baddeley i Logie 1999). Można także porównywać sprawność wykonywania zadań, z których jedno angażuje podsystem fonologiczny, a drugie wzrokowo przestrzenny. Taka procedura pozwala na określenie zakresu autonomii tych podsystemów lub ich zależności od centralnych zasobów.

Jedna z rozwiniętych przez Baddeleya metod badania podsystemu fonologicznego wykorzystuje zjawisko wypierania artykulacyjnego (articulatory suppression). Metoda ta wywodzi się z paradygmatu Browna i Petersonów (Brown 1958; Peterson i Peterson 1959) i opiera się na wprowadzaniu równoczesnego wykonywania dwóch zadań wykorzystujących materiał werbalny.

17