599553920

Wychowanie do życia w rodzinie. Scenariusze zajęć

Przebieg zajęć:

1. Wprowadzenie (5 min)

Powiedz uczniom, że zajęcia, w których będą dziś uczestniczyć dotyczyć będą doskonalenia umiejętności rozpoznawania uczuć i emocji u siebie i innych.

2. Ćwiczenie 1 (20 min)

Nauczyciel dzieli klasę na 4-5-osobowe grupy. Każdy zespól otrzymuje kartę pracy (zał. 1) z podziałem na cztery ćwiartki, w które są wpisane emocje: radość, smutek, strach złość. Nauczyciel prosi, aby uczniowie opisali:

• w jakich sytuacjach pojawiają się te emocje, kiedy?

• jak się to objawia w ciele?

Podsumowanie: Po wykonaniu zadania, zespoły prezentują swoje wyniki na forum klasy. Podczas omówienia ćwiczenia warto sprawdzić, czy pojawiły się różnice pomiędzy poszczególnymi grupami lub jakiekolwiek wątpliwości i dyskusje w samych zespołach.

3. Ćwiczenie 2 (20 min)

Nauczyciel rozdaje każdemu z uczniów małe karteczki, na których zapisane są różne sytuacje. Zadaniem uczniów jest wybranie uczuć i emocji z karty stanowiącej załącznik 2 lub dopisanie własnych, jeśli nie ma ich na karcie, które w ich poczuciu najczęściej towarzyszą im w podobnych sytuacjach:

• oglądanie horroru,

• wyjazd pociągiem wcześnie rano,

• dzwonek na przerwę,

• dzwonek na lekcję,

• telefon od sympatii,

• egzamin,

• obmowa, zdrada,

• czytanie książki,

• lot samolotem,

• wycieczka szkolna, prywatka, wyjście na zakupy z kolegami/koleżankami.

Po zakończeniu nauczyciel zbiera przemyślenia uczniów. W trakcie omawiania tego ćwiczenia warto zapytać o to, jakie różnice i podobieństwa uczniowie zauważyli.